Estrategias neurodidácticas para el desarrollo del lenguaje en estudiantes con autismo
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Date
2025-03-15
Authors
Jiménez Estrada, Diana Ayleen
Asesor
Escobar, Katherin
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar el impacto en las estrategias neurodidácticas en el desarrollo del lenguaje de los estudiantes con autismo que cursan el nivel de primaria en el IPHE de Chitré, cabe resaltar que este estudio es de vital importancia porque permite identificar cómo esta práctica pedagógica influye en el desarrollo de las habilidades más significativas en los estudiantes, para ello se emplea una metodología cualitativa que tiene un enfoque narrativo y un diseño no experimental lo que va a permitir comprender las experiencias y la percepción del docente en su contexto actual. La información se recopila a través de una entrevista que fue aplicada a cinco docentes y se obtuvo la siguiente conclusión, el análisis evidencia que las estrategias neurodidácticas tienen un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas de los estudiantes con un diagnóstico de autismo que asisten al IPHE de Chitré.
Description
The main objective of this research is to analyze the impact of neurodidactic strategies on the language development of students with autism attending primary school at the IPHE (Panamanian Institute for Special Education) in Chitre. This study is of vital importance because it allows us to identify how this pedagogical practice influences the development of students' most significant skills. A qualitative methodology with a narrative approach and a non-experimental design is employed, allowing us to understand the experiences and perceptions of teachers in their current context. The information was collected through interviews with five teachers, leading to the following conclusion: the analysis shows that neurodidactic strategies have a positive impact on the language development and communicative skills of students diagnosed with autism who attend the IPHE in Chitre.
Keywords
autismocomunicacióndesarrolloestrategiaestudianteslenguajeneurodidácticaautismcommunicationdevelopmentstrategystudentslanguageneurodidactic
Cómo citar
Ayleen, J. E. D. (2025). Estrategias neurodidácticas para el desarrollo del lenguaje en estudiantes con autismo. Universidad Especializada de las Américas. https://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1632