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Item Advancements in mems and nems from bio-tribological perspective(Journal of Nanomedicine, Nanotechnology and Nanomaterials, 2021-09-30)Biotribology is a field dedicated to the understanding of many sliding and frictional interfaces in living tissue. The field gained popularity in the 1990´s due to miniaturization of electromechanical components which prompted issues related to grinding and wear at smaller scales. This is, since MEMs and NEMS have gained control over medication, biotechnology, optics, hardware, and avionics and, due to the scale, continuum mechanics cannot accurately describe such nanoscale phenomena. MEMs and NEMS are increasingly used in industrial and defense applications. In chemistry these devices allow smaller reagent volumes and faster reaction times, and the simultaneous execution of multiple types of analyses. In biotechnology, these are used to examine DNA or proteins in order to detect ailments or find new medications. They are also known as DNA arrays, and they're capable of identifying thousands of genes at once. In the pharmaceutical industry, they serve as drug delivery systems. Indeed there are several applications for such kind of devices and in order to increase the number of fields of application, it is necessary to overcome several tribological challenges. Thus, this review focuses on tribology in Bio MEMS/NEMS, its applications, advancements and challenges since device miniaturization is one of the frontier technologies of the 21st centuryItem Efecto fitotóxico de extractos diluidos de abonos orgánicos en semillas de lechuga(Revista Semila del Este, 2022-10-10)El uso de materiales orgánicos como abono y su grado de madurez, puede generar efectos positivos o negativos sobre la germinación y crecimiento de los cultivos. La maduración y estabilización de estos materiales orgánicos puede evitar que se generen efectos fitotóxicos sobre las semillas, además de ello el empleo de diluciones para estos abonos orgánicos puede reducir grandemente estos efectos negativos sobre la germinación y el crecimiento de las semillas. Con el objetivo de estudiar el efecto fitotóxico de extractos diluidos de abonos orgánicos utilizando la prueba de fitotoxicidad en semillas de lechuga como planta bioindicadora, fue establecido, en el laboratorio de Criobiología de la Universidad de Panamá, un ensayo de evaluación de tres abonos orgánicos comerciales, con distintos componentes y grados de estabilización y sus diluciones, sobre el porcentaje de germinación relativo, el crecimiento radicular relativo y el índice de germinación de plantas de lechuga. Los resultados obtenidos, mostraron que el abono orgánico proveniente del estiércol de ave con aserrín no estabilizado (T3) diluido al 25 % fue el de mejor respuesta para las variables de crecimiento evaluadas en la planta, seguido del abono peletizado de estiércol de ave y bovino (T2) diluido al 25%. Esto indica que la dilución al 25% de los abonos orgánicos inmaduros, reduce el efecto fitotóxico de éstos al disminuir la presencia de compuestos nocivos sobre las semillas sensibles como la lechuga. Este procedimiento de evaluación de los abonos orgánicos es rápido y económico y permite el uso seguro de los productos de compostaje disponibles en el mercado.Item Educación alimentaria y nutricional para reducir la obesidad en escolares de Panamá: protocolo de estudio(Revista Española de Nutrición Humana y Dietética, 2019-01-19)El sobrepeso en escolares representa un creciente problema de salud pública en Panamá. El objetivo es desarrollar y validar un programa de intervención en educación alimentaria y nutricional (EAN) contra el sobrepeso y la obesidad en escolares de Panamá bajo la perspectiva de una política pública intersectorial de salud y educación. La intervención se basa en el cambio de conducta bajo el modelo socio-ecológico que favorezca la adopción de comportamientos alimentarios y de estilos de vida más saludables. Se trata de un estudio en 362 escolares de diseño cuasi experimental, pre-post intervención, prospectivo y sin grupo control, de tipo observacional explicativo en instituciones de educación básica general del sector público en tres Distritos de Panamá Oeste: La Chorrera, Capira y Chame. Se seleccionaron 5 escuelas: la escuela Victoria D’Spinay y La Herradura en el Distrito de La Chorrera, la escuela Hernando Bárcenas en el Dis- trito de Capira y las escuelas El Espavé y Berta Elida Fernández en el Distrito de Chame. El protocolo fue registrado en la plataforma internacional de ensayos No ISRCTN28920505. Se obtendrán datos sociode- mográficos, antropométricos, nutricionales y alimentarios; de seguridad alimentaria; y de conocimiento, actitud, percepción y comportamiento sobre alimentación y estilos de vida saludables de marzo a diciem- bre de 2019 durante la implementación del programa intersectorial denominado “Escuelas Saludables” del Ministerio de Salud y del Ministerio de Educación de Panamá. Se describirán y compararán los datos utilizando estadística paramétrica y no paramétrica. El protocolo de estudio fue revisado y aprobado por el Comité de Bioética de la Universidad de Panamá (Ref. CBUP/No 075/2019), registrado en la Dirección General de Salud (DIGESA) del MINSA (No 881). Se solicitará consentimiento informado firmado por parte de los acudientes y asentimiento por cada niño participante. Los resultados del estudio serán difundidos ampliamente en revistas indexadas de revisión de pares y en congresos de salud y nutrición.Item La atención educativa a las personas sordas. Retos y perspectivas(VARONA, Revista Científico-Metodológica, 2023-01-31)El presente artículo trata los sustentos teóricometodológicos de la atención educativa de las personas sordas, desde una perspectiva histórica que revela la evolución de las ideas pedagógicas, por el papel de la comunicación en la formación de la personalidad. Profundiza en las tendencias educativas y su alcance. Transita por el oralismo, la introducción de la dactilología para el empleo del método combinado (dáctil-oral), la lengua de señas, la comunicación total, el bimodalismo y el bilingüismo. Valora críticamente su impacto en la comunicación y el aprendizaje según el enfoque histórico-cultural de Vigotsky y sus seguidores y señala los retos a favor del desarrollo de estas personas en las transformaciones de los contextos, por las acciones educativas realizadas a partir de la sistematización teórica y el empleo del método vivencial de autoras avezadas en la temática en Panamá y Cuba. Reconoce los beneficios de la educación bilingüe como política educativa para el desarrollo de las personas sordas como ciudadanos de derecho y los resultados de la práctica pedagógica inclusiva al concienciarse la importancia de una competencia comunicativa bilingüe para interactuar con la comunidad sorda y la oyente, como expresión de una cultura de la diversidad caracterizada por los contactos lingüísticos e interculturales.Item Las políticas de igualdad(Universidad Especializada de las Américas - UDELAS / GENRED, 2022-05-12)El II Congreso Iberoamericano de la Red Latinoamericana de Investigación y Transferencia de Estudios y Prácticas Sociales de Género (GENRED), realizado en la ciudad de Panamá, del 11 al 13 de mayo 2022, reunió en el país a una pléyade de cientistas sociales y académicas de diversas universidades iberoamericanas para analizar, discutir y visibilizar las políticas que se han gestado en la región para reducir la discriminación hacia las mujeres por razones de género. Este intercambio de experiencias, que tuvo como sede a la Universidad Especializada de las Américas y la Universidad de Panamá, permitió reflexionar sobre experiencias docentes, investigaciones y trabajo extensionista con perspectiva de género, que se ha gestado en las universidades que forman parte de la GENRED, como fórmula para prevenir la discriminación y las desigualdades de las mujeres.Item Diseño y construcción de un prototipo de instrumento multiparámetro para el monitoreo continuo a distancia de variables físicas(IEEE, 2023-02-16)Se reporta el diseño, construcción y validación de prototipo instrumento multiparámetro portátil, que mide pH de líquidos, la concentración de CO2 en el ambiente, temperatura y humedad ambiental con acceso a wifi para el monitoreo continuo. Los datos muestreados fueron comparados con lecturas de instrumentos comerciales (medidor de CO2 “HOBO MX1102, L21I-D04508”, medidor de pH-termómetro “HANNA instrumentos HI 8314”), registrando para el pH un error absoluto de +/-0.20, para la lectura de CO2 de +/- 40ppm y para la temperatura ambiental de +/-0.23 respectivamente. El prototipo requiere de 15±3.35 segundos para presentar todas las señales detectadas. Los resultados demuestran que el prototipo desarrollado puede ser utilizado para fines de vigilancia, ya sea en laboratorios de enseñanza, laboratorios de investigación, hospitales es decir todos aquellos recintos en las cuales las variables en estudio sean de interés.Item Attitudes toward COVID-19 lockdown as a risk predictor in Panama(European Scientific Journal, ESJ, Social Sciences, 2021-05-31)This document describes an investigation undertaken to examine attitudes towards lockdowns through COVID-19 as a psychosocial risk predictor in Panama. We conducted the study through a cross-sectional, prospective, and correlational approach. The study was constructed containing psychometric characteristics in the form of 36 Likert scale items to collect data. The instrument was sent to 233 participants via Google form between April 17 and April 30, 2020. The participants responded fully to the questionnaire. We analyzed the data by mean comparisons, correlation, and regression. There is a significant correlation between each of the studied factors and attitudes. The results indicate that women and people over the age of 51 have a positive attitude towards lockdown. Finally, from the predictive risk model in which 99.9% of the data fit., the affective factor represents 68%, the cognitive factor 22%, and the behavioral factor 10% of predictive importance for lockdown attitudes to COVID-19.Item Psicopedagogía aplicada a la enseñanza matemática(UDUAL, México, 2011-10-31)Se expone un Programa de Formación Continua (PFC) para profesores de matemática de los niveles medio y premedio de la República de Panamá que se diseñó, aplicó y evaluó desde el enfoque de Enseñanza Centrada (ECA) en el Alumno, de McCombs (2001: 182 -193). Para elaborar el PFC se realizó una investigación durante tres años, en tres etapas: En la primera, se construyó y validó un cuestionario abierto de evaluación de creencias hacia el proceso educativo y de conocimientos del profesorado sobre estrategias de enseñanza de la matemática. En la segunda, se realizó una evaluación diagnóstica. En la tercera, se diseñó, desarrolló y se evaluó el PFC que busca fomentar creencias positivas y estrategias docentes adecuadas para promover el aprendizaje significativo de la matemática. Durante la investigación se logran las colaboraciones de docentes e investigadores de las dos principales entidades educativas públicas nacionales: la Universidad de Panamá y el Ministerio de Educación.Item COVID-19 pandemic, impact on preschoolers at our Lady of Mercy Integral Training Center(Current Research in Psychology and Behavioral Science (CRPBS), 2023-10-11)In this exploratory, non-experimental study, the virtual teaching modality is examined in the context of the COVID-19 pandemic, trying to infer its impact on Nuestra Señora de la Merced Comprehensive Training Center preschool students. This research has been developed under a methodology with a quantitative approach. The instruments used were the data of an evaluation format for measurement of use and performance (quantitative and qualitative aspects) concerning the contents taught during 2019 and 2021. The results of the tests applied to preschool students at the end of each period (2019 and 2021), constituted the element of statistical evaluation through which we tried to determine comparatively the presumed effects that the pandemic could have had on the teaching-learning process. The population was made up of 5-year-old children and preschool students. A survey was applied to parents regarding the teaching received by their attendees in pandemic conditions. Both the analysis of the statistical results of the performance measurements made to the students, as well as the information obtained from the survey, yielded quantitative results that suggest that preschool students, in pandemic conditions and non-contact classes were affected in their performance and that the accompaniment of the parents was decisive in the performance of the students of the year 2021.Item Distress about Covid-19 in Panama: psychometric structure(Journal of Social Sciences, 2021-10-30)The psychological impact of the pandemic has established the urgent need to respond to the needs of the population in each culture, region and context. Thus, in the Republic of Panama, the efforts of numerous specialists have combined actions to attend to the crisis. This study aims to obtain the factor structure and psychometric properties of the SARS-CoV-2 distress scale, which, together with eight other questionnaires, make up the battery to measure the psychological and behavioral consequences of the health crisis, based on the COVID Stress global survey initiative. We employed a non-probabilistic sample of 765 Panamanian adults who responded entirely online during the lockdown stage in March. The instrument is composed of 24 items that proved to be valid and reliable for the Panamanian sample. The main findings show that distress is linked to uncertainty and the financial situation and not due to health or education. In addition, single men with less schooling have higher levels of uncertainty and distress in general.