Rol del padre de familia en la modalidad a distancia de estudiantes autista en el IPHE Extensión Antón
| dc.creator | Justiniani Sención, Marleni | ES |
| dc.date.accessioned | 2022-04-12T14:30:56Z | |
| dc.date.available | 2022-04-12T14:30:56Z | |
| dc.date.issued | 2021-03-15 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo de investigación titulado: Rol de los padres de familia en la modalidad a distancia de estudiantes autistas en el IPHE extensión Antón, tiene como objetivo principal identificar de qué manera los padres de familia están asumiendo la educación de sus hijos a través de una nueva forma de estudio y tomando en cuenta las características de un niño autista y la difícil tarea que deben asumir tanto el padre de familia, como el estudiante. Este trabajo investigativo es fundamental porque resalta la importancia que tiene para un estudiante la participación activa de la familia; identifica métodos o estrategias utilizadas por los padres de estudiantes que presentan autismo en la nueva modalidad a distancia, que facilitan su aprendizaje y resalta las principales dificultades que se les han presentado y como consideran ellos que pueden mejorarse. Además de permitir que otros investigadores se interesen por la temática en estudio y poder ayudar a esta población. Las variables consideradas durante esta investigación son: autismo, aprendizaje en la modalidad a distancia, rol del padre de familia. El diseño implementado en esta investigación es no experimental dada la crisis mundial que se presenta a nivel mundial y considerando las medidas de salud, y el tipo de estudio descriptivo considerando las variables. La muestra utilizada para esta investigación fue una muestra de cinco estudiantes que presentan autismo en el IPHE extensión Antón. Para conocer datos principales para el desarrollo de esta temática se realizó una encuesta dirigida a los padres de familia dando como resultado que los padres de familia del IPHE extensión Antón han utilizado diferentes recursos didácticos, juegos y demás estrategias lúdicas para ayudar a sus hijos a través de una nueva modalidad educativa. Mostrando un gran compromiso con el aprendizaje de sus acudidos; sin dejar de mencionar que no ha sido fácil y que consideran que hay cosas por mejorar. | en_US |
| dc.format | application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 78 páginas | ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1014 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/4nw7-xw67 | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | autismo | en_US |
| dc.subject | modalidad a distancia | en_US |
| dc.subject | rol del padre de familia | en_US |
| dc.subject | IPHE | en_US |
| dc.subject | métodos de enseñanza | en_US |
| dc.subject | Educación Especial | ES |
| dc.title | Rol del padre de familia en la modalidad a distancia de estudiantes autista en el IPHE Extensión Antón | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | ES |
| dc.type | TESIS - Licenciatura | |
| dc.type | Educación Especial | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Especial | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Facultad de Educación Especial y Pedagogía | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Licenciatura | ES |