Rol del padre de familia en la modalidad a distancia de estudiantes autista en el IPHE Extensión Antón
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Date
2021-03-15
Authors
Justiniani Sención, Marleni
Asesor
Rodríguez, Marinelda
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
El siguiente trabajo de investigación titulado: Rol de los padres de familia en la
modalidad a distancia de estudiantes autistas en el IPHE extensión Antón, tiene
como objetivo principal identificar de qué manera los padres de familia están
asumiendo la educación de sus hijos a través de una nueva forma de estudio y
tomando en cuenta las características de un niño autista y la difícil tarea que deben
asumir tanto el padre de familia, como el estudiante.
Este trabajo investigativo es fundamental porque resalta la importancia que tiene
para un estudiante la participación activa de la familia; identifica métodos o
estrategias utilizadas por los padres de estudiantes que presentan autismo en la
nueva modalidad a distancia, que facilitan su aprendizaje y resalta las principales
dificultades que se les han presentado y como consideran ellos que pueden
mejorarse.
Además de permitir que otros investigadores se interesen por la temática en
estudio y poder ayudar a esta población.
Las variables consideradas durante esta investigación son: autismo, aprendizaje
en la modalidad a distancia, rol del padre de familia.
El diseño implementado en esta investigación es no experimental dada la crisis
mundial que se presenta a nivel mundial y considerando las medidas de salud, y
el tipo de estudio descriptivo considerando las variables.
La muestra utilizada para esta investigación fue una muestra de cinco estudiantes
que presentan autismo en el IPHE extensión Antón.
Para conocer datos principales para el desarrollo de esta temática se realizó una
encuesta dirigida a los padres de familia dando como resultado que los padres de
familia del IPHE extensión Antón han utilizado diferentes recursos didácticos,
juegos y demás estrategias lúdicas para ayudar a sus hijos a través de una nueva
modalidad educativa. Mostrando un gran compromiso con el aprendizaje de sus
acudidos; sin dejar de mencionar que no ha sido fácil y que consideran que hay
cosas por mejorar.
Description
The following research work entitled: Role of parents in the distance modality of autistic students in the IPHE extension Antón, has as its main objective to identify how parents are assuming the education of their children through a new form of study and taking into account the characteristics of an autistic child and the difficult task that both the parent and the student must assume. This investigative work is fundamental because it highlights the importance that the active participation of the family has for a student; identifies methods or strategies used by parents or guardians of students with autism in the new distance mode, which facilitate their learning and highlights the main difficulties that have arisen and how they consider they can improve. In addition to allowing other researchers to be interested in the subject under study and to be able to help this population. The variables considered during this research are: autism, distance learning, role of the father of the family. The design implemented in this research is non-experimental given the global crisis that occurs worldwide and considering health measures, and the type of descriptive study considering the variables. During this research, a sample of five students with autism was used at the IPHE extension Antón. In order to find out the main data for the development of this topic, a survey was carried out aimed at parents, with the result that the parents of the IPHE extension Antón have used different didactic resources, games and other recreational strategies to help their children through of a new educational modality. Showing a great commitment to the learning of their attendants; not to mention that it has not been easy and that he considers that there are things to improve.
Keywords
autismomodalidad a distanciarol del padre de familiaIPHEmétodos de enseñanzaEducación Especial
Cómo citar
Marleni, J. S. (2021). Rol del padre de familia en la modalidad a distancia de estudiantes autista en el IPHE Extensión Antón. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1014