Canciones infantiles aplicables para desarrollar habilidades de comprensión del ngäbere. Estudiantes, Escuela Bajo Palma
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Date
2022-03-15
Authors
Zurdo P., Luis
Asesor
Acosta, Santo
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
El título de esta investigación se denomina “Canciones infantiles aplicables para
desarrollar habilidades de comprensión ngäbere. Estudiantes, Escuela Bajo
Palma”. La investigación busca conocer la aplicabilidad que tienen las canciones
infantiles para desarrollar la comprensión del ngäbere; tiene como principal
objetivo reconocer la aplicabilidad que tienen las canciones infantiles para el
desarrollo de habilidades de comprensión del ngäbere y, por otro lado, determinar
las actividades que refuerzan la producción oral y escrita y verificar los métodos
de enseñanzas para que los alumnos alcancen dichos objetivos.
El diseño de la investigación es cuasi experimental con un enfoque mixto, con
alcance descriptivo; se determinó la variable independiente, que son las canciones
infantiles, y la variable dependiente que es el desarrollo de habilidades de
comprensión del ngäbere; se tomó la Escuela Bajo Palma como población de
estudio y, de ahí, se extrajo la muestra para realizar el estudio.
Para conocer el resultado de la investigación fue necesario la utilización de un
instrumento de medición como el cuestionario y la entrevista que fueron aplicados
a estudiantes, docentes y padres de familia lo que arrojó, como resultado, que la
mayoría de los niños hablan el idioma ngäbere y que sí es importante la
aplicabilidad de canciones infantiles para el desarrollo de comprensión del
ngäbere, mediante actividades que refuerzan la producción oral y escrita.
Description
Sribi ne abko kä krörö, ka driedre ngäbäkre tä ja Töitikekä kena, kukwe ngäbere ye rükadre gare kwin amne metre ta abokokäre, ja töitika ne nemani bare ju ja töitikaka Escuela de Bajo Palma. Sribi ne aboko tä ka ngäbere ye ütio ño bata diridre ño ngäbäkre ye kukwe ngäbere ne ngwiankrä ja käne; ja töitika ne abko ta ni kukwe ngäbere ye rabdre debe ño ye kánentari ja käne amne kukwe ngäbere mikaetebo ño bata ngäbäkre kiakia ye rikadre blite kwin ja tari amne tärätikadre kwin metre ta. Sribi ne ngwiankrä krüte, kukwe bätäkakware tuaninte jäkrä, biti ükaninte ja tari, jändrän ño debe ye erere tikani täräbata, nekänti kä ngäbere ye ütiä krükwäte nukani gare, ñobta ña ni kukwe ngäbere ne ni mikadre temen, driedre ja känekukwäre käre, ne abko kwin krükwäte ngäbäkre kia yekrä, ja töitika ne nämani bare ju escuela de Bajo Palma, nekänti sribi ne nemani bare nitre ta dirire amne ja toitikekä ju yete. Sribi ne nemani bare ño, ne känti kukwe ño debe bta blo ye ngwanintari nitre tä ja töitkekä, dirikä, ngäbakre kia ye, bata ngäbäkre rünye, ne känti ngäbäkre ja töitikaka, blite jire jäkrä ngäbere nukani gare bata diri ngäbere ye ütiäte krükwäte:
Keywords
aplicabilidadcancionescomprensiónhabilidadinfantilngäbereproducción
Cómo citar
Luis, Z. P. (2022). Canciones infantiles aplicables para desarrollar habilidades de comprensión del ngäbere. Estudiantes, Escuela Bajo Palma. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1188