Juego y su eficacia para aprender el ngäbe, estudiantes preescolares, Escuela de Chichica
| dc.contributor.advisor | Pitty, Vielka | ES |
| dc.creator | Miranda Reyes, Santa | ES |
| dc.date.accessioned | 2023-08-28T13:45:34Z | |
| dc.date.available | 2023-08-28T13:45:34Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-30 | |
| dc.description | This research is entitled: "Game and its effectiveness to learn Ngäbe, preschool students, Chichica school". The general objective was to evaluate the effectiveness of the game to learn ngäbe in preschool students from the Chichica School. In the same way, it seeks to achieve the following specific objectives: Identify the types of games that allow the learning of the Ngäbe language in the preschool students of the Chichica Elementary School; with which the evidence of the learning of the Ngäbe language will be analyzed through the game of the preschool students of this educational center. For this, a mixed research methodology is used, it will be developed under the analysis of quantitative and qualitative data, of descriptive scope, its type of nonexperimental design, whose population is preschool teachers (3) and parents (34) of the Chichica School; In this order, semi-structured surveys were applied to the trainers and interviews to the fathers and mothers. From which it is concluded that teachers must be trained in learning the Ngäbe language to be able to teach it and thus be able to achieve greater interaction with their students; therefore, achieve learning of it, through the implementation of pedagogical games and that, in the same way, should also be applied at home by parents. | |
| dc.description.abstract | Esta investigación lleva por título: “Juego y su eficacia para aprender el ngäbe, estudiantes preescolares, escuela de Chichica”. El objetivo general fue evaluar la eficacia del juego para aprender el ngäbe en los estudiantes preescolares de la Escuela de Chichica. De igual forma busca lograr los siguientes objetivos específicos: Identificar los tipos de juegos que permiten el aprendizaje del lenguaje ngäbe en los alumnos de preescolar de la Escuela Primaria de Chichica; con los cuales se va a analizar las evidencias del aprendizaje del idioma ngäbe a través del juego de los estudiantes de preescolar de este centro educativo. Para ello, se utiliza una metodología de investigación mixta, se desarrollará bajo análisis de datos cuantitativos y cualitativos, de alcance descriptivo, su tipo de diseño no experimental, cuya población son los docentes de preescolar (3) y padres de familia (34) de la Escuela de Chichica; en este orden se le aplicó encuestas semiestructuradas a los formadores y entrevistas a los padres y madres. De los cuales se llega a concluir que, los docentes deben capacitarse en el aprendizaje del idioma ngäbe para poder impartirlo y de esta manera poder lograr mayor interacción con sus estudiantes; por ende, lograr el aprendizaje del mismo, mediante la puesta en práctica de juegos pedagógicos y que, de igual manera, también deberían ser aplicados en casa por los padres de familia. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Sribi nuenbare ne abko kö mikani krörö: “Ja tötika ngäbere rügadre gare kuin ja tötikaka chichica abko käre bä mikani” kukwe ne abko nuadrete ñobta ñanguane ja tötika ngäbere ne abko tä neme ño bäri kuin ja töitika münäkätekrä ne abta diridre ño abko känändre abko krörö: ja tötika bä mikadre ño ja tari-tari abko rabadre ngäbedre die mike ja tötike ngäbere ja tötika juete münangätäte, abkobti töbikadre blite ngäbere. Sribi ne nguiakäre neme bare, abko kukwe nuenvare ketabu abko krörö, tandre kobe amne bä abko ño rukadre gare abko ñan bä miani ñobta ñanguane kukwe nguianintari abko erere sribi nikani neme bare abko krörö kukwe nguianintari dirikä nimaye (3) amne ngäbäkre rün- meye abko (34) ne abko tikani täräbta bti kukwe ngwianintari. Ne abko ngwiani krüte krörö: Dirikä käwe kukwe bä mikadre ño käkwe ngäbäkre töitikadre kuin blite ngäbere, käkwe kä diandre bäri jae dire ngäbere nebta, ne abko nuendre amne tä kü mianintibe abkobti ngäbäkre rün amne meye tädre blite ngäbäkrebe. | |
| dc.format | application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 84 páginas | ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1201 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/mbmj-xx66 | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | aprendizaje | en_US |
| dc.subject | docentes | en_US |
| dc.subject | idioma | en_US |
| dc.subject | juegos | en_US |
| dc.subject | ngäbe | en_US |
| dc.subject | padres de familia | en_US |
| dc.subject | preescolar | en_US |
| dc.title | Juego y su eficacia para aprender el ngäbe, estudiantes preescolares, Escuela de Chichica | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Educación Especial y Pedagogía | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Licenciatura | ES |