Actividades virtuales de estimulación temprana efectiva para desarrollar lenguaje, niños de 1-2 años, Palmira Abajo

dc.contributor.advisorHagan, BertaES
dc.creatorMéndez Caballero, Edilma JudithES
dc.date.accessioned2023-09-07T00:41:29Z
dc.date.available2023-09-07T00:41:29Z
dc.date.issued2022-03-15
dc.descriptionThe present research work is justified in the need for the development of the child's language, in which emphasis is placed on virtual activities of effective early stimulation to develop language in children 1-2 years old, in the village of Palmira Abajo, Boquete district. Its general objective was to verify the effectiveness of virtual early stimulation activities to develop language in this population. This research is of a qualitative type, in which early stimulation activities could be applied to help parents in order to develop language effectively in their children from their homes. The sample for this research consisted of two children aged 1 to 2 years. To carry out the evaluations, three tests and an interview questionnaire were used, the method to carry out the investigation was virtually. The results showed that the two participating subjects showed significant advances in their language level compared to their achievements at the beginning of the investigation. This suggests that indeed the language stimulation activities were able to improve the development of this area in children.
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se justifica en la necesidad del desarrollo del lenguaje del niño, en el cual se hace énfasis en las actividades virtuales de estimulación temprana efectivas para desarrollar el lenguaje en niños de 1-2 años, en el corregimiento de Palmira Abajo, distrito de Boquete. Tuvo como objetivo general comprobar la efectividad que tienen las actividades virtuales de estimulación temprana para desarrollar el lenguaje en esta población. Esta investigación es de tipo cualitativa, en la cual se pudo aplicar actividades de estimulación temprana en ayuda a los padres de familia para así desarrollar el lenguaje de una manera efectiva en sus hijos desde sus hogares. La muestra para esta investigación, constó de dos niños con edad de 1 a 2 años. Para llevar a cabo las evaluaciones se utilizaron tres tests y un cuestionario de entrevista, el método para realizar la investigación fue de manera virtual. Los resultados evidenciaron que los dos sujetos participantes mostraron avances significativos en su nivel del lenguaje comparado con respecto a sus logros al inicio de la investigación. Esto sugiere que en efecto las actividades de estimulación del lenguaje lograron mejorar el desarrollo de esta área en los niños.en_US
dc.formatapplication/pdfES
dc.format.extent138 páginasES
dc.identifier.urihttp://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1231
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.57819/9h2g-sg55ES
dc.languagespaES
dc.publisherUniversidad Especializada de las Américasen_US
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.subjectdesarrollo del lenguajeen_US
dc.subjectestimulación lingüísticaen_US
dc.subjectestimulación orofacialen_US
dc.subjectestimulación tempranaen_US
dc.subjectretraso en el lenguajeen_US
dc.titleActividades virtuales de estimulación temprana efectiva para desarrollar lenguaje, niños de 1-2 años, Palmira Abajoen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionES
repositorio.trabajodegrado.carreraLicenciatura en Estimulación Temprana y Orientación FamiliarES
repositorio.trabajodegrado.facultadEducación Especial y PedagogíaES
repositorio.trabajodegrado.sedePanamáES
repositorio.trabajodegrado.tipoTesis - LicenciaturaES

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