Actividades virtuales de estimulación temprana efectiva para desarrollar lenguaje, niños de 1-2 años, Palmira Abajo
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Date
2022-03-15
Authors
Méndez Caballero, Edilma Judith
Asesor
Hagan, Berta
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
El presente trabajo de investigación se justifica en la necesidad del desarrollo del
lenguaje del niño, en el cual se hace énfasis en las actividades virtuales de
estimulación temprana efectivas para desarrollar el lenguaje en niños de 1-2 años,
en el corregimiento de Palmira Abajo, distrito de Boquete. Tuvo como objetivo
general comprobar la efectividad que tienen las actividades virtuales de
estimulación temprana para desarrollar el lenguaje en esta población. Esta
investigación es de tipo cualitativa, en la cual se pudo aplicar actividades de
estimulación temprana en ayuda a los padres de familia para así desarrollar el
lenguaje de una manera efectiva en sus hijos desde sus hogares. La muestra para
esta investigación, constó de dos niños con edad de 1 a 2 años. Para llevar a
cabo las evaluaciones se utilizaron tres tests y un cuestionario de entrevista, el
método para realizar la investigación fue de manera virtual. Los resultados
evidenciaron que los dos sujetos participantes mostraron avances significativos
en su nivel del lenguaje comparado con respecto a sus logros al inicio de la
investigación. Esto sugiere que en efecto las actividades de estimulación del
lenguaje lograron mejorar el desarrollo de esta área en los niños.
Description
The present research work is justified in the need for the development of the child's language, in which emphasis is placed on virtual activities of effective early stimulation to develop language in children 1-2 years old, in the village of Palmira Abajo, Boquete district. Its general objective was to verify the effectiveness of virtual early stimulation activities to develop language in this population. This research is of a qualitative type, in which early stimulation activities could be applied to help parents in order to develop language effectively in their children from their homes. The sample for this research consisted of two children aged 1 to 2 years. To carry out the evaluations, three tests and an interview questionnaire were used, the method to carry out the investigation was virtually. The results showed that the two participating subjects showed significant advances in their language level compared to their achievements at the beginning of the investigation. This suggests that indeed the language stimulation activities were able to improve the development of this area in children.
Keywords
desarrollo del lenguajeestimulación lingüísticaestimulación orofacialestimulación tempranaretraso en el lenguaje
Cómo citar
Judith, M. C. E. (2022). Actividades virtuales de estimulación temprana efectiva para desarrollar lenguaje, niños de 1-2 años, Palmira Abajo. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1231