Talleres psicoeducativos como herramienta de abordaje clínico para la adaptación de un grupo de adolescentes
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Date
2025-01-15
Authors
González M., Marianela Del C.
Asesor
Lourdes Goicoechea
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
Esta investigación se centra en describir la inadaptación global en un grupo de 12
adolescentes, de ambos sexos y edades comprendidas entre los 13 y 17 años;
utilizando un enfoque de tipo cuantitativo y de diseño experimental. Se aplicó un
pretest, seguido de talleres psicoeducativos como intervención de abordaje
clínico, y finalmente un postest. Se empleó estadística descriptiva y analítica,
presentando los resultados mediante cuadros, tablas y gráficas.
Se muestra una reducción significativa en los puntajes de inadaptación general
después de los talleres psicoeducativos, indicando así su efectividad para abordar
las dificultades de adaptación en los adolescentes. Logrando observar también
mejoras en las áreas de inadaptación personal, escolar y social.
Este estudio contribuye a comprender la eficacia de los Talleres Psicoeducativos
en el tratamiento de la inadaptación en adolescentes; proporcionando información
valiosa para el diseño de programas de intervención, dirigidos a mejorar el
bienestar y la adaptación en esta población.
Description
This research focuses on describing global maladjustment in a group of 12
adolescents, both male and female, aged between 13 and 17 years. It employs a
quantitative approach with an experimental design. A pretest was administered,
followed by psychoeducational workshops as a clinical intervention, and finally a
posttest. Descriptive and analytical statistics were utilized, presenting results
through charts, tables, and graphs.
A significant reduction in general maladjustment scores was observed after the
psychoeducational workshops, indicating their effectiveness in addressing
adaptation difficulties among adolescents. Improvements were also observed in
personal, school, and social maladjustment areas.
This study contributes to understanding the effectiveness of psychoeducational
workshops in treating maladjustment in adolescents, providing valuable
information for designing intervention programs aimed at improving well-being and
adaptation within this population. The study underscores the importance of
targeted interventions for facilitating better adjustment and adaptation for
adolescents, ensuring they receive adequate support for their developmental
needs.
Keywords
adaptaciónadolescentespsicoeducacióntalleresVeraguas
Cómo citar
C., G. M. M. D. (2025). Talleres psicoeducativos como herramienta de abordaje clínico para la adaptación de un grupo de adolescentes. Universidad Especializada de las Américas. https://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1489