La etnomatemática, su efectividad en el conteo de números naturales,  estudiantes Escuela de Changuinola Arriba

Miranda, Elvia

La etnomatemática, su efectividad en el conteo de números naturales, estudiantes Escuela de Changuinola Arriba

dc.contributor.advisor	Beker Sam, Néstor	ES
dc.creator	Miranda, Elvia	ES
dc.date.accessioned	2022-06-16T19:42:15Z
dc.date.available	2022-06-16T19:42:15Z
dc.date.issued	2021-09-25
dc.description	The research “Ethnomatematics, its effectiveness in the counting of natural numbers, student, Changuinola Arriba School, aims to establish what is the degree of effectiveness of this strategy in the development of counting capacity in a group of first graders of the Changuinola Arriba School. For the collection of data is applied the technique of the survey, with its corresponding instrument, the questionnaire, to parents of families, as well as among the teachers who serve that specific group of students; with the data, in terms of opinions, perceptions, observations and other qualitative elements, supported by teachers and first-degree supporters, work is carried out on a mixed approach research (quantitative-qualitative), non-experimental (non-manipulation of variables) and transversal (at a single moment) and exploratory-descriptive study. The results indicate that in the Changuinola Arriba School, with a high population of ngäbe students, there are few practices that lead to this narrative and analytical way of encouraging the learning of natural numbers, because most of the practices that occur among Aboriginal students, respond to a kind of traditional actions for this counting learning.
dc.description.abstract	La investigación “La etnomatemática, su efectividad en el conteo de números naturales, estudiantes, Escuela de Changuinola Arriba, tiene como fin establecer cuál es el grado de efectividad de esta estrategia en el desarrollo de la capacidad de conteo en un grupo de estudiantes de primer grado de la Escuela Changuinola Arriba. Para la recolección de datos se aplica la técnica de la encuesta, con su instrumento correspondiente, el cuestionario, a padres y madres de familias, como también entre los docentes que atienden a ese específico grupo de estudiantes; con los datos, en términos de opiniones, percepciones, observaciones y otros elementos cualitativos, sustentados por los docentes y acudientes del primer grado, se trabaja sobre una investigación de enfoque mixto (cuantitativo- cualitativo), diseño no experimental (no manipulación de las variables) y transversal (en un solo momento) y estudio tipo exploratorio-descriptivo. Los resultados indican que en la Escuela Changuinola Arriba, con alta población de estudiantes ngäbe, son pocas las prácticas que conducen a esta forma narrativa y analítica de fomentar el aprendizaje de los números naturales, porque la mayoría de las prácticas que se dan entre los estudiantes aborígenes, responden a una suerte de acciones tradicionales para este aprendizaje de conteo.	en_US
dc.format	application/pdf	ES
dc.format.extent	130 páginas	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1110
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.57819/51ka-5w19	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	Universidad Especializada de las Américas	en_US
dc.relation.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ES
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.subject	conteo de números naturales	en_US
dc.subject	educación bilingüe intercultural	en_US
dc.subject	Escuela Changuinola Arriba	en_US
dc.subject	estudiantes ngäbe	en_US
dc.subject	etnomatemática	en_US
dc.subject	Educación Bilingüe Intercultural	ES
dc.title	La etnomatemática, su efectividad en el conteo de números naturales, estudiantes Escuela de Changuinola Arriba	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/updatedVersion	ES
repositorio.trabajodegrado.carrera	Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural	ES
repositorio.trabajodegrado.facultad	Facultad de Educación Especial y Pedagogía	ES
repositorio.trabajodegrado.sede	Panamá	ES
repositorio.trabajodegrado.tipo	Tesis - Licenciatura	ES