Uso del aula invertida en los entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad Especializada de las Américas, extensión de Azuero, en el año 2025

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo central describir el uso del aula invertida en los entornos virtuales de aprendizaje de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), extensión de Azuero, durante el año 2025. El estudio posee un enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico no experimental, de tipo transversal y alcance descriptivo, lo que permite caracterizar el fenómeno sin manipular las variables. La población estuvo conformada por todos los docentes activo en dicha extensión universitaria, mientras que la muestra fue seleccionada a por medio de los criterios de inclusión previamente definidos en el estudio, con el fin de garantizar la pertinencia y validez de los datos obtenidos. Como técnica de recolección de información, se utilizó un cuestionario estructurado, diseñado y aplicado a través de la plataforma google forms, lo que permitió recolectar los datos de manera eficaz y organizada. Posteriormente, los datos fueron procesados y analizados por medio del uso de programas estadísticos, lo que facilitó la interpretación objetiva de los resultados y la formulación de conclusiones relevantes al objeto de estudio.