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Item Juego y su eficacia para aprender el ngäbe, estudiantes preescolares, Escuela de Chichica(Universidad Especializada de las Américas, 2022-03-30)Esta investigación lleva por título: “Juego y su eficacia para aprender el ngäbe, estudiantes preescolares, escuela de Chichica”. El objetivo general fue evaluar la eficacia del juego para aprender el ngäbe en los estudiantes preescolares de la Escuela de Chichica. De igual forma busca lograr los siguientes objetivos específicos: Identificar los tipos de juegos que permiten el aprendizaje del lenguaje ngäbe en los alumnos de preescolar de la Escuela Primaria de Chichica; con los cuales se va a analizar las evidencias del aprendizaje del idioma ngäbe a través del juego de los estudiantes de preescolar de este centro educativo. Para ello, se utiliza una metodología de investigación mixta, se desarrollará bajo análisis de datos cuantitativos y cualitativos, de alcance descriptivo, su tipo de diseño no experimental, cuya población son los docentes de preescolar (3) y padres de familia (34) de la Escuela de Chichica; en este orden se le aplicó encuestas semiestructuradas a los formadores y entrevistas a los padres y madres. De los cuales se llega a concluir que, los docentes deben capacitarse en el aprendizaje del idioma ngäbe para poder impartirlo y de esta manera poder lograr mayor interacción con sus estudiantes; por ende, lograr el aprendizaje del mismo, mediante la puesta en práctica de juegos pedagógicos y que, de igual manera, también deberían ser aplicados en casa por los padres de familia.Item Experiencia del duelo de los padres de hijos con discapacidad, Escuela Toribio Lora Puche de Sorá, Chame, 2024(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El duelo puede presentarse en la vida de un individuo, de muchas maneras diferentes y por distintos motivos, principalmente, por la discapacidad de un familiar, sin embargo, no ha recibido mucha atención, pero debe ser analizado porque refleja significativamente la dinámica familiar y es fundamental debido a que los niños tienen la oportunidad de recibir una educación especial, ya que cada situación es diferente. Por lo tanto, el objetivo principal fue analizar la experiencia del duelo de los padres, frente a un diagnóstico sobre la discapacidad en su hijo del Centro Educativo Básico General Toribio Lora Puche de Sorá, Chame. El diseño de la investigación fue de corte cuantitativa, con un diseño no experimental y tipo de estudio descriptivo, transeccional o transversal, igualmente, porque se describen las estrategias de apoyo que han contribuido en los padres de familia, para hacer frente al duelo por el diagnóstico sobre la discapacidad. De los resultados más relevantes, el 44% consideró que con frecuencia se encuentra en la fase de negación y un 50% en la fase de ira. En las estrategias de afrontamiento, el 63% la búsqueda de apoyo familiar es importante, como factores y grado de influencia, para la discapacidad de un hijo es el recurso personal, con el 38% y sobre los tipos de impacto el 50% el impacto emocional es muy importante. La discapacidad de un hijo requiere de estrategias de afrontamiento y de apoyo, para asimilar, adaptarse y transitar un camino de aceptación de un hijo con discapacidad.