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Item Actividades lúdicas aplicables para la atención. Estudiantes con discapacidad intelectual leve. Escuela Bilingüe de Volcán(Universidad Especializada de las Américas, 2026-03-15)La investigación denominada: "Actividades lúdicas aplicables para la atención en alumnos con discapacidad intelectual leve en la Escuela Bilingüe de Volcán" analiza el impacto del uso de estrategias lúdicas en la mejora de la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve. El objetivo general es determinar la aplicabilidad de las actividades lúdicas en la atención de los estudiantes con discapacidad intelectual leve en la Escuela Bilingüe de Volcán. Los objetivos específicos incluyen: identificar las dificultades en la atención que presentan los estudiantes con discapacidad intelectual leve de la Escuela Bilingüe de Volcán, determinar los tipos de actividades lúdicas aplicables para mejorar la atención de estos estudiantes, evaluar las evidencias de mejora en la atención tras la implementación de actividades lúdicas.La metodología empleada en el estudio sigue un diseño de investigación-acción y observacional, con un enfoque cualitativo y de tipo descriptivo. La población estuvo compuesta por cinco estudiantes con discapacidad intelectual leve y dos docentes especializados de la Escuela Bilingüe de Volcán. Para la recolección de datos, se utilizaron instrumentos como hojas de observación de campo y entrevistas estructuradas.Los resultados de la investigación indican que las actividades lúdicas contribuyen significativamente a mejorar la atención en los estudiantes con discapacidad intelectual leve. Se observó avances en la capacidad de concentración, la organización de la información y la interacción social dentro del aula. Además, se destaca la importancia del uso de juegos estructurados y material manipulativo para potenciar estos beneficios.