Estrategias didácticas y recursos TIC aplicados por los docentes en los entornos virtuales de aprendizaje de la Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas de UDELAS, Veraguas

Abstract

En la educación superior con el surgimiento de la pandemia, cada día gana más notoriedad el uso de los entornos virtuales de aprendizajes, por ende, resulta indispensable el uso de estrategias didácticas innovadoras apoyadas en los recursos TIC para garantizar un eficiente proceso de enseñanza aprendizaje. Este estudio tiene por objetivo analizar las estrategias didácticas y recursos TIC aplicados por los docentes en Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas de UDELAS, Veraguas en los entornos virtuales. Es una investigación de tipo descriptiva con un diseño no experimental transaccional y con un enfoque cuantitativo. La población de estudios corresponde a docentes de la Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas de UDELAS Veraguas. El instrumento aplicado fue un cuestionario que consta de dos secciones. En la primera parte son 22 interrogantes, utilizando una escala con opciones de respuesta. Mientras que en la segunda parte se enlistan una serie de recursos TIC de apoyo, que permite conocer cuál de ellos es utilizado por los docentes y su frecuencia de uso. Los resultados evidenciaron que los docentes aplican las estrategias didácticas en los entornos virtuales, señalan que los recursos TIC son importantes para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje óptimo. También se conoció, que en cuanto a los recursos de apoyos menos aplicados por los docentes en las aulas virtuales fueron los recursos de comunicación y de creación visual.