Repercusiones por pandemia COVID-19 en el desarrollo de la motricidad fina, preescolar, Escuela Medalla Milagrosa
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Date
2022-03-15
Authors
Fournier Ledezma, Allison Milagros
Asesor
Hagan Ortíz, Berta I.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
El presente estudio se centró en reconocer las repercusiones de la pandemia COVID19 en la motricidad fina dentro del entorno virtual en los niños de 5 años del preescolar del Centro Educativo Básico General Medalla Milagrosa, David. Se seleccionó la población infantil de preescolar ya que generalmente en esta etapa es donde se observan alteraciones en el desarrollo integral del niño. En la edad preescolar los niños y niñas deben ser capaces de realizar actividades utilizando su cuerpo, además van descubriendo nuevas habilidades motrices como el equilibrio, control corporal, agarre de pinza, coordinación visomotora, entre otras.
El diseño utilizado fue de investigación acción y el estudio de enfoque cualitativo, pues buscó determinar las repercusiones que presentaban los estudiantes del área motora fina a causa del aislamiento por la pandemia COVID 19. Los sujetos participantes en el estudio fueron 4 niños de preescolar del Centro Educativo Básico General Medalla Milagrosa. Como instrumentos de investigación se utilizó una lista de cotejo y una entrevista a los padres de familia
Los resultados obtenidos de esta investigación determinaron, que afectivamente se muestran dificultades en la motricidad fina, específicamente en las actividades que incluyen los músculos de la mano y muñeca, en los estudiantes del preescolar del Centro Educativo Básica General Medalla Milagrosa, por falta de estimulación durante el confinamiento por la pandemia COVID-19.
Description
The study seeks to recognize the repercussions of the COVID-19 pandemic on fine motor skills within the virtual environment in 5-year-old children of preschool of the general basic education center Medalla Milagrosa. The preschool child population was selected since generally in this school stage is where the alterations in the integral development of the child are observed. In preschool age, children should be able to perform activities using their body, they also discover new motor skills such as balance, body control, grip of tweezers, visuomotor coordination, among others. The desing used was investigation action and the study had a qualitative approach, since it sought to determine the repercussions that preschool students present in the fine motor area due to isolation due to the COVID-19 pandemic. The subjects participating in the study were 4 preschool children from the Medalla Milagrosa General Basic Educational Center. As research instruments, a checklist and an interview with parents were used. The results obtained from this research determined that difficulties in fine motor skills are shown affectively, specifically in activities that include the muscles of the hand and wrist, in preschool students of the Medalla Milagrosa General Basic Educational Center, due to lack of stimulation during lockdown due to the COVID19 pandemic.
Keywords
entorno virtualinfantemotricidad finapandemia COVID19preescolar
Cómo citar
Milagros, F. L. A. (2022). Repercusiones por pandemia COVID-19 en el desarrollo de la motricidad fina, preescolar, Escuela Medalla Milagrosa. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1233