El diseño Universal para el aprendizaje un enfoque para dar respuesta a la atención de estudiantes con diversidad funcional en la educación inclusiva del Centro Educativo Básico General Veracruz.

Ávila, Belkis; Perigault, Ivette

El diseño Universal para el aprendizaje un enfoque para dar respuesta a la atención de estudiantes con diversidad funcional en la educación inclusiva del Centro Educativo Básico General Veracruz.

dc.contributor.advisor	Rodríguez, Reyna	ES
dc.creator	Ávila, Belkis
dc.creator	Perigault, Ivette	ES
dc.date	2019/10/13	ES
dc.date.accessioned	2019-10-14T01:56:34Z
dc.date.available	2019-10-14T01:56:34Z
dc.date.issued	2019-07-16
dc.description	El objetivo de este proyecto es la implementación de una jornada pedagógica sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje con la finalidad que todos los docentes estén dotados de los conocimientos actualizados y que tengan la noción y claridad en lo que el desarrollo del mismo. Para ello, se seleccionó el Centro Educativo Básico General Veracruz que desde tiempo está incursionando en la educación inclusiva, por tanto, se hace necesario ofrecer orientaciones para atender la diversidad educativa en el aula. La investigación tiene como principal objetivo, analizar la relación entre el modelo pedagógico del Centro Educativo Básico General Veracruz, de la ciudad de Panamá y las prácticas de enseñanza de los docentes que laboran en esta institución, teniendo como referente los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje bajo el paradigma de una investigación cualitativa, con un enfoque educativo, donde se hace uso de técnicas propias de este paradigma, como la observación, la revisión, sistematización y análisis de la información. Con el propósito de conocer su valides y efectividad se elabora un instrumento que consiste en una encuesta dirigida a docentes de grado. Las respuestas obtenidas permiten determinar las conclusiones y recomendaciones finales.	en_US
dc.description.abstract	El objetivo de este proyecto es la implementación de una jornada pedagógica sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje con la finalidad que todos los docentes estén dotados de los conocimientos actualizados y que tengan la noción y claridad en lo que el desarrollo del mismo. Para ello, se seleccionó el Centro Educativo Básico General Veracruz que desde tiempo está incursionando en la educación inclusiva, por tanto, se hace necesario ofrecer orientaciones para atender la diversidad educativa en el aula. La investigación tiene como principal objetivo, analizar la relación entre el modelo pedagógico del Centro Educativo Básico General Veracruz, de la ciudad de Panamá y las prácticas de enseñanza de los docentes que laboran en esta institución, teniendo como referente los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje bajo el paradigma de una investigación cualitativa, con un enfoque educativo, donde se hace uso de técnicas propias de este paradigma, como la observación, la revisión, sistematización y análisis de la información. Con el propósito de conocer su valides y efectividad se elabora un instrumento que consiste en una encuesta dirigida a docentes de grado. Las respuestas obtenidas permiten determinar las conclusiones y recomendaciones finales.	en_US
dc.description.sponsorship	The objective of this project is the planning of a pedagogical Conference on universal design for learning with the aim that all teachers be equipped with updated knowledge and having the notion and clarity in what the development of the same. To do this, set Centro Educativo Basico General Veracruz that since time is dabbling in inclusive education, therefore, becomes necessary to provide guidance for the educational diversity in the classroom. Following detailed research has as main objective, analyse the relationship between the teaching model of the school Veracruz, from Panama City and the teaching practices of teachers working in this institution, taking as regarding the principles of Universal design for learning under the paradigm of a qualitative research, with an educational approach, which makes use of techniques from this paradigm, such as observation, revision, systematization and analysis of the information. With the purpose of knowing its you validity and effectiveness is an instrument consisting of a survey addressed to teachers of grade. The answers are determining the conclusions and final recommendations.	en_US
dc.format	Application/pdf	ES
dc.format.extent	77 páginas
dc.identifier.uri	http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/67
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.57819/p7zc-pr75	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	Universidad Especializada de las Américas	en_US
dc.relation.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/	ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.subject	Diseño Universal para el Aprendizaje	en_US
dc.subject	Educación Inclusiva	en_US
dc.subject	Diversidad	en_US
dc.subject	Proceso de Aprendizaje	en_US
dc.subject	Estrategias Innovadoras	en_US
dc.subject	Docentes	en_US
dc.title	El diseño Universal para el aprendizaje un enfoque para dar respuesta a la atención de estudiantes con diversidad funcional en la educación inclusiva del Centro Educativo Básico General Veracruz.	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/updatedVersion	ES
repositorio.trabajodegrado.carrera	Maestría en Educación Especial	ES
repositorio.trabajodegrado.facultad	Decanato de Postgrado y Maestría	ES
repositorio.trabajodegrado.sede	Panamá	ES
repositorio.trabajodegrado.tipo	Proyecto Educativo - Maestría	ES