Intervención psicopedagógica para superar el fracaso escolar en las matemáticas

dc.contributor.advisorMojica, MaritaES
dc.contributor.advisorTuñón, MaydeéES
dc.contributor.advisorCastillo, GilbertoES
dc.creatorSiabato, YolandaES
dc.date2019/10/03ES
dc.date.accessioned2019-10-02T02:02:54Z
dc.date.available2019-10-02T02:02:54Z
dc.date.issued2008-05-30
dc.descriptionEsta investigación está dedicada especialmente a todos los niños de Tercer Grado que presentan dificultad en matemática, y más exactamente aquellos que presentan fracaso en su promedio de notas. Este grupo de niños menos favorecido en el proceso de enseñanza aprendizaje que quizá nadie se ha preocupado por ellos, pero aún siguen siendo condenados por su rendimiento. Es un honor para mí ofrecerles todo mi apoyo y la oportunidad de que puedan mejorar, basándose en este Proyecto de Investigación, especialmente en el programa de Intervención Psicopedagógica, creado por ellos y para ellos.en_US
dc.description.abstractEsta investigación está dedicada especialmente a todos los niños de Tercer Grado que presentan dificultad en matemática, y más exactamente aquellos que presentan fracaso en su promedio de notas. Este grupo de niños menos favorecido en el proceso de enseñanza aprendizaje que quizá nadie se ha preocupado por ellos, pero aún siguen siendo condenados por su rendimiento. Es un honor para mí ofrecerles todo mi apoyo y la oportunidad de que puedan mejorar, basándose en este Proyecto de Investigación, especialmente en el programa de Intervención Psicopedagógica, creado por ellos y para ellos.en_US
dc.description.sponsorshipThe work consisted in creating a program to help the students who have sorne difficulty in mathematics. The name of the program is Psychopedagogic Intervention Program to overcome the failure in mathematics. It was created for the third grade students at Don Bosco Technical Institute, especially for those students who had failure in the third term. The purpose of the program was to give the students an innovating form of learning with an interactive, dynamic methodology as well as strategies and tools based in games and activities that let the students work in the classroom, participate in class, and show interest in the learning of mathematics. The Psychopedagogic Intervention Program is divided into three parts that keep sequence and coherence. It begins with logical thought, then basic operations, and finally problem resolution. This program has forty-four activities and is written in an appropriate language for the students in this level. It uses situations of the student environment to make the work easier. It was worked during fifteen days with two hours per day. The program application was useful for improving the students' grades and overcoming the failure in the fourth term. 66,6% of the students reached the objective.
dc.formatapplication/pdfES
dc.format.extent251 páginasES
dc.identifier.urihttp://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/33
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.57819/5mbt-ah86ES
dc.languagespaES
dc.publisherUniversidad Especializada de las Américasen_US
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.subjectpsicopedagogíaen_US
dc.subjectdificultades del aprendizajeen_US
dc.subjectintervención psicopedagógica-matemáticasen_US
dc.subjectmatemáticasen_US
dc.titleIntervención psicopedagógica para superar el fracaso escolar en las matemáticasen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionES
repositorio.trabajodegrado.carreraMaestría en Psicopedagogía con Especialización en Dificultades del AprendizajeES
repositorio.trabajodegrado.facultadDecanato de Postgrado y MaestríaES
repositorio.trabajodegrado.sedePanamáES
repositorio.trabajodegrado.tipoTesis – MaestríaES

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