Estrategias de enseñanza efectiva para el aprendizaje de lectoescritura, en pandemia, estudiantes, Escuela Alto Estrella
| dc.contributor.advisor | Pitty, Vielka | ES |
| dc.creator | Casés Salina, Bedi | ES |
| dc.date.accessioned | 2023-08-28T13:50:27Z | |
| dc.date.available | 2023-08-28T13:50:27Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-30 | |
| dc.description | The present investigation entitled, Effective teaching strategies for literacy learning, in a pandemic, students, Alto Estrella School had the general objective of recognizing the effectiveness of teaching strategies for learning literacy in a pandemic in students of Star High School. Similarly, it seeks to identify what kind of literacy strategies teachers use during the pandemic with students. Being able to analyze the evidence of learning in literacy presented by the students of the Alto Estrella School. The methodology used in this research is mixed descriptive analysis, approach and quantitative design, not experimental. The population consisted of 12 teachers from the Alto Estrella School, 225 students, 112 parents. Of which participated as a sample: 10 teachers, 10 students and 10 parents. According to the results obtained from the survey applied to teachers, 100% confirm that they apply adequate techniques and methodology in the modules in this educational center so that their students achieve literacy, taking into account their environment. Because the pandemic has affected the process due to a lack of teacher interaction and many parents, apart from not having the financial resources, do not know how to read either, so they cannot support their children. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación que lleva por título, Estrategias de enseñanza efectiva para el aprendizaje de lectoescritura, en pandemia, estudiantes, Escuela Alto Estrella tuvo como objetivo general reconocer la efectividad que tienen las estrategias de enseñanza para el aprendizaje de la lectoescritura en pandemia en estudiantes de la Escuela Alto Estrella. De igual forma, busca identificar qué tipo de estrategias de lectoescritura, utilizan los docentes durante la pandemia con los estudiantes. Logrando analizar las evidencias de aprendizaje en la lectoescritura que presentan los estudiantes de la Escuela Alto Estrella. La metodología utilizada en esta investigación es mixta de análisis descriptivo, enfoque y diseño cuantitativo, no experimental. La población estuvo formada por 12 docentes de la Escuela de Alto Estrella, 225 estudiantes, 112 padres de familia. De los cuales participaron como muestra: 10 docentes, 10 estudiantes y 10 padres de familia. De acuerdo a los resultados obtenidos de la encuesta aplicada a los docentes el 100% confirman que aplican técnicas y metodología adecuadas en los módulos en este centro educativo para que sus estudiantes logren la lectoescritura, teniendo en cuenta su entorno. Porque la pandemia ha afectado el proceso por falta de interacción docente y muchos padres, aparte de no contar con el recurso económico tampoco saben leer, por lo que no pueden apoyar a sus hijos. | en_US |
| dc.format | application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 88 páginas | ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1204 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/pv9d-mw97 | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | aprendizaje | en_US |
| dc.subject | estrategias | en_US |
| dc.subject | lectoescritura | en_US |
| dc.subject | pandemia | en_US |
| dc.subject | técnicas | en_US |
| dc.title | Estrategias de enseñanza efectiva para el aprendizaje de lectoescritura, en pandemia, estudiantes, Escuela Alto Estrella | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Educación Especial y Pedagogía | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Licenciatura | ES |