Desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes con trastornos neuromotores en el nivel parvulario
| dc.contributor.advisor | Ramos, Petra | ES |
| dc.creator | Roca Marín, Carol Yisel | ES |
| dc.date.accessioned | 2023-08-30T14:36:18Z | |
| dc.date.available | 2023-08-30T14:36:18Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-30 | |
| dc.description | The general objective of this research is to analyze the development of cognitive skills in students with neuromotor disorders at the preschool level. This research is important because it will generate motivation in parents who still do not feel properly prepared to support this disorder; This study aims to provide a solution to the problems that arise today in children with neuromotor disorders, so that they develop their potential and are integrated in the classroom and at home with the help of parents. The theoretical approach was based on the different concepts of cognitive abilities and neuromotor disorders. This work presents a non-experimental design, it is descriptive, due to its scope and with a qualitative approach, which contains four phases, using various bibliographic sources among which writings or research on this subject are indicated. Applying the interview instrument to a special teacher and nineteen mothers, in addition, through the conclusions and the results of the interview, the questions raised in this investigation are answered. | |
| dc.description.abstract | El objetivo general de la presente investigación es analizar el desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes con trastornos neuromotores en el nivel parvulario. Esta investigación es importante porque generará motivación en los padres de familia que aún no se sienten debidamente preparados para apoyar este trastorno; dicho estudio pretende aportar una solución a los problemas que se originan hoy día en los niños con trastornos neuromotores, para que desarrollen su potencial y se integren en las aulas y en sus casas con ayuda de los padres de familia. El enfoque teórico se basó en los diferentes conceptos sobre habilidades cognitivas y los trastornos neuromotores. Este trabajo presenta un diseño no experimental, es descriptivo, por su alcance y con enfoque cualitativo; el cual contiene cuatro fases, utilizándose diversas fuentes bibliográficas entre las que se señalan escritos o investigaciones sobre este tema. Aplicándose el instrumento de la entrevista a un docente especial y 19 madres de familia, además a través de las conclusiones y los resultados de la entrevista se responde a las interrogantes planteadas en esta investigación. | en_US |
| dc.format | application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 110 páginas | ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1208 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/qb2m-1m48 | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | habilidades cognitivas | en_US |
| dc.subject | trastornos neuromotores | en_US |
| dc.subject | parvulario | en_US |
| dc.subject | sensoriomotora | en_US |
| dc.subject | preoperacional | en_US |
| dc.title | Desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes con trastornos neuromotores en el nivel parvulario | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Especial | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Educación Especial y Pedagogía | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Licenciatura | ES |