La estimulación temprana y su impacto en el desarrollo motor en niños de 0 a 6 eeses de edad en el Centro de Salud de Sabana Grande, Los Santos 2024
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Date
2024-03-15
Authors
Cedeño Barrios, María Crystel
Asesor
Mojica, Yigliola
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto que tiene la Estimulación Temprana en el desarrollo motor de los niños de 0 a 6 meses de edad que asisten al Centro de Salud de Sabana Grande, en la provincia de Los Santos 2024. Es importante señalar que, en dicho centro, actualmente no se brinda el servicio de estimulación temprana. Para ello se realizó un estudio de tipo cuantitativo, no experimental y transversal, aplicando un cuestionario estructurado a 33 padres de familia que acuden regularmente a controles de salud infantil. En este sentido, los datos obtenidos permitieron identificar un alto nivel de desinformación en los cuidadores sobre las prácticas adecuadas de estimulación durante los primeros meses de vida. Asimismo, se evidenció una falta de orientación respecto al impacto que estas actividades tienen en los hitos del desarrollo motor infantil, lo que podría limitar el reconocimiento oportuno de signos de alarma y retrasos evolutivos. Dichos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer las competencias de los cuidadores para que puedan acompañar activamente el desarrollo motor desde la primera infancia, mediante acciones concretas y guiadas. Por otra parte, la investigación evidenció barreras culturales y estructurales en el acceso a la información, particularmente en comunidades indígenas con acceso limitado a servicios especializados y programas preventivos. Se concluye que fortalecer la orientación a padres sobre estimulación temprana puede impactar positivamente en el desarrollo motor infantil. Se recomienda que futuras investigaciones incluyan métodos mixtos y aborden la diversidad sociocultural presente en las zonas rurales del país.
Description
The present research aimed to determine the impact that Early Stimulation has on the motor development of children from 0 to 6 months of age who attend the Sabana Grande Health Center, in the province of Los Santos 2024. It is important to point out that, in said center, early stimulation services are currently not provided. For this, a quantitative, non-experimental, and cross-sectional study was carried out, applying a structured questionnaire to 33 parents who regularly attend child health check-ups. In this sense, the data obtained allowed the identification of a high level of misinformation among caregivers about appropriate stimulation practices during the first months of life. Likewise, a lack of guidance was evidenced regarding the impact that these activities have on the milestones of infant motor development, which could limit the timely recognition of warning signs and developmental delays. These findings highlight the need to strengthen the competencies of caregivers so that they can actively accompany motor development from early childhood, through concrete and guided actions. On the other hand, the research evidenced cultural and structural barriers in access to information, particularly in indigenous communities with limited access to specialized services and preventive programs. It is concluded that strengthening parental guidance on early stimulation can positively impact infant motor development. It is recommended that future research include mixed methods and address the sociocultural diversity present in the rural areas of the country.
Keywords
desarrollo motor
estimulación temprana hitos del desarrollolactantesorientación familiar.ruralsignos de alarmamotor developmentearly stimulationdevelopmental milestonesinfantsfamily guidanceruralwarning signs
Cómo citar
Crystel, C. B. M. (2024). La estimulación temprana y su impacto en el desarrollo motor en niños de 0 a 6 eeses de edad en el Centro de Salud de Sabana Grande, Los Santos 2024. Universidad Especializada de las Américas. https://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1668