Análisis comparativo de los modelos educativos tele básica y tradicional en el rendimiento escolar en jóvenes de Pre Media de la escuela Tele básica Santa Librada Rural y CEBG Santa Librada
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Date
2021-03-30
Authors
Del Vasto, Jahelyn
Asesor
Arcia, Pedro
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
La presente investigación cuyo objetivo general fue “Comparar el rendimiento
escolar de los estudiantes del modelo educativo tradicional, con el de los
estudiantes del modelo educativo de tele básica, de los jóvenes de Pre Media de
la escuela Tele básica Santa Librada Rural y CEBG Santa Librada”, para el logro
de este objetivo se realizó una investigación tipo mixto, lo cual involucra la
aplicación de dos métodos, tanto cuantitativos, como cualitativos; de igual manera
estuvo enmarcada en el tipo descriptivo y transversal. Se recopiló la información
respecto al rendimiento escolar definido a través de dos indicadores: promedio e
índice de aprobación, de las dos modalidades, comparando los resultados a través
del cual se concluyó que el sistema educativo tele básica se mantiene un 13% de
estudiantes con bajo promedio, mientras que en la tradicional existe un 9.3%. A
su vez, en el índice de aprobación de la tele básica para la escala regular fueron
más de un 60% de los casos en relación con el sistema tradicional, lo cual indicó
que fueron más los estudiantes que aprobaron de forma regular su año escolar en
la tele básica, mientras que en la tradicional fue un 51% los que aprobaron de su
año con un nivel alto. En la encuesta aplicada se evidenció que el nivel de
satisfacción de los estudiantes de tele básica es bajo respecto al nivel de
satisfacción de los estudiantes de la escuela tradicional. Debido a los resultados
se planteó una propuesta de intervención, la cual fue expuesta en anexos y a
través de la cual se propone cambios básicos, pero de gran importancia,
contribuyendo con el mejoramiento de ambas modalidades, principalmente la tele
básica.
Description
The present one whose general objective was "To compare the school performance of the students of the traditional educational model, with that of the students of the basic tele educational model, of the youth of Premedia of the Santa Librada Rural Basic Tele school and CEBG Santa Librada" To achieve this objective, a mixed type investigation was carried out, which involves the application of two methods, both quantitative and qualitative; in the same way it was framed in the descriptive and transversal type. Information was collected regarding school performance defined through two indicators: average and approval rate, of the two modalities, comparing the results through which it was concluded that the tele-basic educational system maintains 13% of students with low average, while in the traditional there is 9.3%. In turn, the approval rate for basic television for the regular scale was more than 60% of the cases in relation to the traditional system, which indicated that more students regularly approved their school year in basic TV, while in traditional it was 51% those who passed their year with a high level. In the applied survey, it was evidenced that the level of satisfaction of the basic TV students is low compared to the level of satisfaction of the students of the traditional school. Due to the results, an intervention proposal was raised, which was presented in annexes and through which basic changes are proposed, but of great importance, contributing to the improvement of both modalities, mainly basic TV.
Keywords
tele básicaeducaciónestudiantesmodalidad tradicionalmodelos educativosPsicología con énfasis en educativo
Cómo citar
Jahelyn, D. V. (2021). Análisis comparativo de los modelos educativos tele básica y tradicional en el rendimiento escolar en jóvenes de Pre Media de la escuela Tele básica Santa Librada Rural y CEBG Santa Librada. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/549