Niveles de adaptación de estudiantes de noveno del I.P.T El Copé durante clases virtuales 2020

Ortega Rodríguez, María Alejandra

Niveles de adaptación de estudiantes de noveno del I.P.T El Copé durante clases virtuales 2020

dc.contributor.advisor	Camarena, Héctor
dc.creator	Ortega Rodríguez, María Alejandra	ES
dc.date.accessioned	2021-11-12T14:17:33Z
dc.date.available	2021-11-12T14:17:33Z
dc.date.issued	2021-03-30
dc.description	The study of adaptation levels in ninth grade students of the I.P.T El Cope, its objective is to describe the levels of adaptation that allow an analysis of the factors that may influence the adaptive development of adolescents, this is an important issue to determine the problems caused by maladjustment that may arise in the future with this population. The instrument used was The Multifactorial Adaptation-Maladjustment selfassessment test, which identifies the levels of personal, school and social adaptation, is a non-experimental, descriptive cross-sectional study, with a population of 108 ninth grade students’ ages 14-15, a stratified probabilistic sample of 35 students was selected. The results showed that in the I.P.T El Cope students there is maladjustment at the personal levels, without affecting the levels of school and social adaptation, regarding the distinction of adaptation of each gender male students have greater personal adaptation than female students and school and social adaptation values are favorable in both sexes.
dc.description.abstract	El estudio de los niveles de adaptación en estudiantes de noveno grado del I.P.T El Copé, tiene como objetivo describir los niveles de adaptación que permitirá hacer un análisis sobre los factores que pueden influir en el desarrollo adaptativo de los adolescentes. Es un tema de importancia, porque ayudará a determinar, en un futuro, los problemas causados por una inadaptación en esta población. El instrumento utilizado fue el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Inadaptación (TAMAI) que identifica los niveles de adaptación personal, escolar y social. Se trata de una investigación no experimental de estudio transversal descriptivo con una población de 108 estudiantes de noveno grado de edades entre 14 a 15 años. Se seleccionó una muestra de tipo probabilística estratificada de 35 estudiantes. Los resultados mostraron que, en los estudiantes del I.P.T El Copé, existe inadaptación en el nivel personal sin afectar los niveles de adaptación escolar y social. En cuando a la distinción de adaptación de cada género, los estudiantes varones, tienen mayor adaptación personal que las estudiantes femeninas y los valores de adaptación escolar y social son favorables en ambos sexos	en_US
dc.format	application/pdf	ES
dc.format.extent	107 páginas	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/407
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.57819/0mms-2m08	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	Universidad Especializada de las Américas	en_US
dc.relation.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ES
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	ES
dc.subject	adaptación	en_US
dc.subject	adaptación personal	en_US
dc.subject	adaptación social	en_US
dc.subject	adaptación escolar	en_US
dc.subject	adolescencia	en_US
dc.subject	inadaptación	en_US
dc.title	Niveles de adaptación de estudiantes de noveno del I.P.T El Copé durante clases virtuales 2020	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/updatedVersion	ES
repositorio.trabajodegrado.carrera	Licenciatura en Psicología con énfasis en Psicología Educativa	ES
repositorio.trabajodegrado.facultad	Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano	ES
repositorio.trabajodegrado.sede	Coclé	ES
repositorio.trabajodegrado.tipo	Tesis – Licenciatura	ES