Juegos y su eficacia para enseñar lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual leve. Escuela Lassonde
| dc.contributor.advisor | Aguilar, Tenaura | ES |
| dc.creator | Pineda Valdés, Nicolle Ashly | ES |
| dc.date.accessioned | 2022-05-18T03:12:52Z | |
| dc.date.available | 2022-05-18T03:12:52Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-15 | |
| dc.description | The paper presented below treats about games for the teaching of literacy in students with mild intellectual disabilities, its general objective to analyze the efficiency of games in teaching literacy to students with mild intellectual disabilities at the Lassonde school, as specific objectives: to determine what type of games are used to teach reading and writing to students with mild intellectual disabilities at Lassonde School., to identify the difficulties presented by a student with mild intellectual disabilities at the Lassonde school in reading and writing, and to recognize which are the learning evidences presented by the student with a mild intellectual disability in reading and writing after the teacher applies the games. The methodology used has a quantitative research design, with a descriptive correlational study type, the population was composed of teachers of the Barrio Lassonde bilingual school, and a survey questionnaire was used as a data collection instrument. After concluding the study, it was found that play activities are efficiency for teaching reading and writing to students with intellectual disabilities. | |
| dc.description.abstract | El documento presentado a continuación, trata sobre el juego para la enseñanza de la lectoescritura en estudiantes que presentan una discapacidad intelectual leve, tiene como objetivo general analizar qué eficacia tiene el juego para la enseñanza de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual leve de la escuela Lassonde. Como objetivos específicos: determinar qué tipo de juegos son utilizados para la enseñanza de la lectoescritura en estudiantes con discapacidades intelectuales leves de la escuela Lassonde, identificar cuáles son las dificultades que presenta un estudiante de la escuela Lassonde con discapacidad intelectual leve en la lectoescritura y reconocer cuáles son las evidencias de aprendizaje que presenta un estudiante con discapacidad intelectual leve en la lectoescritura; luego de aplicar los juegos. La metodología utilizada tiene un diseño de investigación cuantitativo, con un tipo de estudio descriptivo correlacional, con una población de 15 educadores de la escuela Bilingüe Barrio Lassonde, como instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario de encuesta. Luego de concluir el estudio, se obtuvo como resultado que el juego es eficaz para la enseñanza de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual leve. | en_US |
| dc.format | application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 106 páginas | ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1076 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/e9q3-qp54 | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | discapacidad intelectual | en_US |
| dc.subject | eficacia | en_US |
| dc.subject | enseñanza | en_US |
| dc.subject | juego | en_US |
| dc.subject | lectoescritura | en_US |
| dc.subject | Educación Especial | ES |
| dc.title | Juegos y su eficacia para enseñar lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual leve. Escuela Lassonde | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersio | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Especial | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Facultad de Educación Especial y Pedagogía | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Licenciatura | ES |