Programa de comprensión lectora para estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Santa Marta, San Miguelito, Panamá

dc.contributor.advisorLebrija, Analinette
dc.creatorDe León S, Selena S.ES
dc.date.accessioned2019-10-15T20:02:43Z
dc.date.available2019-10-15T20:02:43Z
dc.date.issued2019-03-01
dc.descriptionEs un estudio descriptivo, transversal, con un diseño de investigación cuasi experimental pre test – pos test, con grupo control, la cual tiene como objetivo estructurar y validar un programa de comprensión lectora con estrategias que permitan acceder a la lectura de forma adecuada a estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Santa Marta entre 6 a 12 años de edad, que cursan del primero al sexto grado de educación básica general. Los participantes fueron elegidos porque son en estos niveles de escolarización donde se desarrollan los prerrequisitos para acceder a la lectura y a la comprensión lectoraen_US
dc.description.abstractEs un estudio descriptivo, transversal, con un diseño de investigación cuasi experimental pre test – pos test, con grupo control, la cual tiene como objetivo estructurar y validar un programa de comprensión lectora con estrategias que permitan acceder a la lectura de forma adecuada a estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Santa Marta entre 6 a 12 años de edad, que cursan del primero al sexto grado de educación básica general. Los participantes fueron elegidos porque son en estos niveles de escolarización donde se desarrollan los prerrequisitos para acceder a la lectura y a la comprensión lectora.en_US
dc.description.sponsorshipComprensión lectora, lector, aprendizaje, nseñanza de la compreensión lectora, discapacidad intelectual.en_US
dc.description.sponsorship. It is a descriptive, cross - sectional study, with a design of quasi - experimental pretest - posttest research, with a control group, which aims to structure and validate a reading comprehension program with strategies that allow reading access to students with intellectual disabilities. of the Santa Marta School between 6 and 12 years of age, who study from the first to the sixth grade of general basic education. The participants were chosen because they are at these levels of school where the prerequisites for reading and reading comprehension are developed. It was carried out in different stages, starting with a diagnostic test that will measure the level of reading comprehension in children with intellectual disability, then a teaching program is applied, based on the characteristics, condition and level of reading comprehension of the students, during 20 weeks, to finally measure learning and difficulties in the acquisition of reading comprehension in this population.
dc.formatApplication/pdfES
dc.format.extent168 páginasES
dc.identifier.urihttp://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/90
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.57819/5cfh-kb88ES
dc.languagespaES
dc.publisherUniversidad Especializada de las Américasen_US
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.subjectcomprensión lectoraen_US
dc.subjectlectoren_US
dc.subjectaprendizajeen_US
dc.subjectenseñanza de la comprensión lectoraen_US
dc.subjectdiscapacidad intelectualen_US
dc.titlePrograma de comprensión lectora para estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Santa Marta, San Miguelito, Panamáen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionES
repositorio.trabajodegrado.carreraMaestría en Educación EspecialES
repositorio.trabajodegrado.facultadDecanato de Postgrado y MaestríaES
repositorio.trabajodegrado.sedePanamáES
repositorio.trabajodegrado.tipoTesis – MaestríaES

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