Guía virtual de estimulación del lenguaje para padres con niños de 2-3 años, Guacá

Abstract

El lenguaje es una de las áreas del desarrollo madurativo infantil y además es una de las herramientas fundamentales del desarrollo general no solo de los infantes sino en general de los humanos por lo tanto es el medio principal de comunicación la que el individuo se relaciona con el entorno y demás personas estableciendo vínculos sociales, emocionales y afectivos desarrollando desde las primeras edades sus pensamientos y sentimientos en acciones comunicativas y plasmando su opinión en cada una de las situaciones que se manifiesta el lenguaje y comunicación verbal o no verbal. Por lo que es necesario fijar la atención e intervención oportuna temprana en cada una de las etapas de la adquisición del lenguaje previniendo algún problema a futuro del mismo, que puedan repercutir en la interacción social o el nivel cognitivo y aprendizaje pero siempre con el apoyo de profesionales que conozcan el tema y podamos conocer las distintas problemáticas ofreciendo así alternativas, técnicas y estrategias de intervención infantil con la ayuda de los familiares y padres que conocen a sus hijos; así al recibir estas orientaciones a corto, mediano y largo plazo se puedan obtener los resultados óptimos esperados del área de lenguaje a tratar. Este documento se encuentra estructurado en tres capítulos detallado de la siguiente manera: Primer capítulo: en él se especifican los aspectos como antecedentes teóricos con proyectos enlazados que sean dentro del ámbito regional, nacional e internacional, se detalla la situación actual, la justificación, los objetivos generales y específicos, la duración del proyecto, los beneficiarios, la localización física y el marco institucional del proyecto. Segundo capítulo: aquí se describen temas como la fundamentación teórica utilizando bibliografías actualizadas que sustenten este proyecto, la propuesta de intervención, la estructura organizativa y de gestión de proyecto, especificación operacional de las actividades y tareas realizadas, se detallan los productos, el cronograma de impartición del proyecto y los presupuestos. Tercer capítulo: cuyo nombre es análisis de los resultados, en él se detallarán los instrumentos utilizados como: cuestionario de encuesta, lista de cotejo, evaluación inicial y evaluación final que se utilizaron para dar respuesta a los objetivos establecidos. Para finalizar en este documento, se apreciarán las conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos. Se espera que este proyecto sea de beneficio tanto para los padres como los niños en edades de 2-3 años de la comunidad de Guacá, para que en un futuro puedan tener un excelente desempeño en su formación educativa.