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Item Fortalecimiento de la resiliencia escolar, ante incendios en la Escuela Bilingüe Adventista de Santiago: Veraguas 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)Este proyecto educativo está enfocado a fortalecer la resiliencia escolar frente a incendios y situaciones de emergencia en la Escuela Bilingüe Adventista de Santiago, siendo el objetivo principal incrementar las capacidades de respuesta de la comunidad educativa por medio de capacitaciones teóricas y prácticas acerca de la prevención de incendios, evacuación y primeros auxilios básicos, incentivando a crearse entornos más seguros y preparados ante situaciones de emergencia. El proyecto abarcó una evaluación inicial de los riesgos presentes en el colegio y un diagnóstico por medio de un pretest aplicado a los estudiantes y docentes seleccionados. Luego se llevaron a cabo talleres sobre el uso de extintores, prevención de incendios tanto en el ámbito escolar como en sus hogares, reconocimiento de áreas seguras y rutas de evacuación, y primeros auxilios básicos ante situaciones que pueden presentarse dentro las instalaciones; fortaleciendo la cultura preventiva dentro del ámbito escolar. La metodología utilizada fue descriptiva con enfoque cuantitativo, considerando como población la comunidad educativa y como muestra a los estudiantes y docentes participantes en los talleres. Los resultados obtenidos mostraron un aumento en el nivel de conocimientos, evidenciado en el postest aplicado a los participantes y durante la realización del simulacro final, donde se pudo observar una mejor organización y confianza al momento de actuar durante la evacuación. Concluyendo que la formación continua sobre gestión de riesgo es importante para garantizar la seguridad y bienestar dentro de los centros educativos.Item Plan de capacitación en primeros auxilios e identificación de situaciones de riesgo:(Universidad Especializada de las Américas, 2026-03-15)Este proyecto educativo, desarrollado por, Samuel Juárez y Oriel Ruíz, para la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), presenta un plan de capacitación en primeros auxilios e identificación de situaciones de riesgo dirigido al personal de la Fundación Nutre Hogar en Santiago de Veraguas. La iniciativa surge ante la vulnerabilidad de la población infantil atendida y la exposición de la provincia a riesgos climáticos, como inundaciones y deslizamientos, además de accidentes domésticos y viales. El objetivo central fue fortalecer las habilidades teóricas y prácticas del personal administrativo, operativo y voluntario para garantizar una respuesta inmediata y eficaz ante emergencias. La metodología empleada incluyó un diagnóstico inicial mediante un pre-test, seguido de talleres presenciales basados en simulaciones y aprendizaje práctico sobre maniobras críticas como la reanimación cardiopulmonar (RCP) en adultos y neonatos, control de hemorragias, manejo de atragantamientos y quemaduras. Los resultados demostraron una mejora significativa, en la capacidad de respuesta y confianza de los participantes. El proyecto concluye que la capacitación continua es fundamental para consolidar una cultura de prevención institucional. Se recomienda realizar actualizaciones periódicas del entrenamiento y mantener los equipos de emergencia (botiquines), debidamente abastecidos para asegurar la sostenibilidad del aprendizaje y la protección integral de los niños y colaboradores de la fundación, mitigando el impacto de posibles eventos adversos en el entorno institucional.Item Diseño de un manual didáctico sobre el uso del botiquín para la Escuela El Cirbulaco, Corregimiento Santiago Sur, 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El objetivo principal de este proyecto fue diseñar un manual didáctico sobre el uso de los elementos del botiquín que permitiera a los estudiantes, docentes y administrativos de la Escuela El Cirbulaco, en el corregimiento de Santiago Sur, atender adecuadamente situaciones que requirieran primeros auxilios. Siguiendo las recomendaciones de diversos autores y considerando el análisis de la efectividad de la capacitación (pretest vs. postest), se elaboró el documento titulado “Manual Didáctico sobre el Uso del Botiquín de Primeros Auxilios en el Entorno Escolar”, el cual consta de 35 páginas y cumple con las características didácticas propias de un instructivo práctico, accesible y de fácil comprensión para adultos, jóvenes y niños. Los encuestados manifestaron otorgar gran importancia tanto a las capacitaciones como a la existencia de un manual que acompañe al botiquín. Este resultado evidencia que ambas herramientas son percibidas como recursos positivos para reforzar los conocimientos relacionados con el uso adecuado de los elementos del botiquín en la atención de las emergencias médicas más comunes dentro de la escuela. En este sentido, la Escuela El Cirbulaco recibió formalmente el Manual Didáctico sobre el Uso del Botiquín, junto con el donativo de un botiquín debidamente equipado. Además, se recomendó a la institución planificar futuras capacitaciones y activar una brigada de emergencia, con el propósito de fortalecer su preparación para enfrentar de manera efectiva las situaciones médicas que puedan presentarse en el entorno escolar.Item Primeros auxilios durante emergencias médicas en la Escuela Rómulo Arrocha, Santiago de Veraguas(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el estado actual de la atención de primeros auxilios durante emergencias médicas en la Escuela Rómulo Arrocha, ubicada en Santiago de Veraguas. El estudio adoptó un diseño no experimental, de tipo descriptivo y enfoque mixto, con aplicación transversal. La población estuvo conformada por docentes, personal administrativo y estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado, seleccionándose una muestra de 137 participantes mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos: un cuestionario estructurado dirigido a la comunidad educativa y una entrevista semiestructurada aplicada al personal directivo. Los resultados evidenciaron que, aunque el 94,9% de los encuestados reconoce el concepto de primeros auxilios, solo el 24,8% sabe cómo actuar ante un desmayo y el 21,6% ante una herida, lo que refleja una preparación insuficiente, asimismo, el 73,7% indicó que la escuela cuenta con botiquín, pero persisten dudas sobre su contenido y ubicación, de manera positiva, el 97,1% considera muy útil realizar capacitaciones, simulacros y el 85,4% opina que deben involucrar a toda la comunidad educativa. Estos hallazgos confirman la necesidad de implementar programas formativos continuos, actualizar recursos y fortalecer la organización institucional para garantizar entornos escolares seguros y resilientes.Item Elaboración del plan de emergencia escolar ante incendio en la Escuela Amaris Duran De Vidal: Los Santos 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El presente trabajo tuvo como objetivo general elaborar un plan de emergencia para la preparación y respuesta a incendio en la Escuela Amaris Duran de Vidal, Los Santos, 2025. El estudio se llevó a cabo con 21 estudiantes de quinto grado del plantel, donde se les aplico una encuesta para así medir sus conocimientos generales de los temas proporcionados. Donde obtuvimos un resultado efectivo en la comprensión de los principios básicos. Estudiantes, docentes y administrativos demostraron efectividad en conocimientos de como identificar un incendio, presentaron un buen manejo en primeros auxilios, buen orden de funciones de brigadas, donde el porcentaje de personas que no quedaron claros en cómo manejar estos conocimientos fueron bajas. El proyecto llego una conclusión que la comunidad en total presento un interés de todos los temas brindado, aún se debe seguir mejorando algunas partes como el seguir manteniendo la práctica de primeros auxilios, mejorar los conocimientos y la práctica de una reanimación cardiopulmonar y su manera de responder ante un siniestro que en este trabajo se habla de un incendio dentro del plantel educativo. Finalmente, se recomienda seguir manteniendo los protocolos y cada año actualizarlos, fortalecer estas practica ya que son conocimientos que son fundamentales hoy en día, contar con el botiquín a la vista y siempre equipado, seguir incentivando a la comunidad educativa a poner en práctica sus conocimientos con simulacros periódicamente.Item Capacitación en primeros auxilios para comunidades rurales y de difícil acceso: Caso de Cuay, Santa Fe, Veraguas, 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El presente proyecto comunitario tiene como finalidad capacitar a los residentes de la comunidad del Cuay, ubicada en el distrito de Santa Fe, provincia de Veraguas, en técnicas básicas de primeros auxilios, con el propósito de fortalecer su capacidad de respuesta, ante emergencias médicas. Esta comunidad rural enfrenta dificultades, significativas, relacionada con el acceso limitado a los servicios de salud, largas distancias hacia centros hospitalarios y barreras geográficas que retrasan la atención oportuna. El proyecto se desarrolló, mediante un diagnóstico inicial basado en entrevistas a la población, observaciones directas y revisión bibliográficas que evidenció un bajo nivel de conocimiento en primeros auxilios entre los pobladores, posteriormente, se diseñaron e implementaron capacitaciones sobre aseguramiento de la escena, reanimación cardiopulmonar básica (RCP), manejo inicial del trauma, control de hemorragias, quemaduras, heridas y uso adecuado del botiquín de primeros auxilios. Los resultados mostraron un incremento en el nivel de compresión y habilidades prácticas de los participantes, reforzando la importancia de promover una cultura preventiva y solidaria dentro de la comunidad. La capacitación permitió dotar a los pobladores de herramientas fundamentales para actuar de manera inmediata ante una emergencia mientras llega la atención profesional.