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Item Influencia de la lectura labiofacial en la discapacidad auditiva del I.P.H.E – Santiago - 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)Este estudio tiene como objetivo el de evaluar la influencia de la lectura labiofacial en los estudiantes con discapacidad auditiva del IPHE de Santiago Veraguas, para reconocer la importancia de esta técnica en el fortalecimiento de la comunicación y el acceso al aprendizaje en esta población. Se utiliza una metodología descriptiva con un diseño experimental de tipo transaccional, lo que permite el análisis en un solo momento sin llegar a manipular las variables. La muestra de este estudio se conforma por 10 docentes, quienes aportaron información en base a su experiencia con este método. De esto se concluye que la lectura labiofacial influye de manera significativa y es favorable en el proceso de enseñanza de los estudiantes con discapacidad auditiva, y esto se debe a que el docente lo aplica de manera regular, reflejando así su impacto tanto en la comprensión académica como en el desarrollo de habilidades comunicativas, y por lo tanto, en la habilidad social de estos estudiantes.Item Método de entrenamiento para fortalecer el tren inferior para la ejecución de las 3 posturas básicas del Karate Do Shotokan(Universidad Especializada de las Américas, 2025-06)El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar el impacto de un método de entrenamiento específico para el fortalecimiento del tren inferior en practicantes de Karate Do Shotokan de la academia Jion Karate Do, en Panamá. La necesidad de esta investigación surge tras identificar debilidades recurrentes en la estabilidad, fuerza, coordinación y control postural de los estudiantes, factores que afectan la ejecución correcta de las tres posturas básicas del estilo Shotokan: zenkutsu-dachi, kiba-dachi y kokutsu-dachi. Estas posturas constituyen la base técnica fundamental para el desempeño adecuado en las áreas de kata, kihon y kumite. A partir de esta situación problemática, se desarrolló una propuesta metodológica sustentada en literatura especializada sobre el karate, principios de neurociencia del aprendizaje motor y enfoques contemporáneos del entrenamiento deportivo. El estudio consideró conceptos clave como neuroplasticidad, control motor, automatización del movimiento y adaptación fisiológica al entrenamiento, los cuales explican cómo el cuerpo y el sistema nervioso se modifican mediante la práctica constante. La metodología se estructuró en tres fases: diagnóstico inicial del estado físico y técnico de los estudiantes, implementación de un método de entrenamiento diseñado para fortalecer específicamente el tren inferior, y evaluación final comparativa. El programa de intervención integró ejercicios de fuerza, resistencia, coordinación, pliometría y control postural, seleccionados para atender las demandas biomecánicas del estilo Shotokan.