4 results
Search Results
Now showing 1 - 4 of 4
Item ¿Cómo escribir un ensayo?:(Universidad Especializada de las Américas, 2019-01-12)La primera idea que se nos viene a la mente con un ensayo académico o escrito literario es que desarrolla un tema en particular para ser compartido o publicado en diversos medios, tales como: revista lotería, periódicos o presentarlo en los concursos de literatura del INAC (Instituto Nacional de Cultura), pero no es solo eso colega! Usted y yo podemos escribir interesantes e impactantes ensayos y compartirlos con la comunidad académica, a nivel nacional e internacional, en medios digitales (redes sociales, blogs académicos, repositorios institucionales, revistas, etc). Usted decide como desea divulgar sus escritos—informativos, expositivos, descriptivos, reflexivos, o argumentativos, de una manera formal o informal; lo importante es divulgar y compartir el pensamiento crítico y el conocimiento científico en un ejercicio de razonamiento, de retórica bien pensada y planificada con el objetivo de promover saberes y opiniones entre colegas que ejercemos una catedra en nuestras instituciones de educación superior.Item Cómo escribir un ensayo identitario e intercultural : un pensamiento en espiral(Universidad Especializada de las Américas, 2024-02-01)La escritura es un medio de comunicación con el que logramos imprimir nuestros pensamientos de manera física o digital. Este proceso dura toda la vida ya que inicia desde las etapas tempranas escolares y continúa hasta los niveles superiores en nuestra educación formal. La escritura, más que un fin, es un proceso que se nutre de nuestras experiencias, observaciones, vivencias y reflexiones, una suma de pensamientos transformados en un lenguaje normado y propio. Lenguaje normado orientado por las reglas y estándares definidos por las instituciones y sociedad mientras que un lenguaje propio es aquel creado por nuestros propios pensamientos, ideologías y actitudes los cuales dan ese estilo y estética a cada escritor. El objetivo de este folleto es guiar al participante en el proceso de la escritura académica y científica contrastado con la escritura identitaria. La idea es dotar al participante de herramientas, conocimientos y mecanismos que le faciliten el desarrollo de escritos académicos y especializados sin perder su identidad y cosmovisión al plasmar sus pensamientos en papel o medio digital con el ánimo de que el autor logre llevar a cabo una publicación. Finalmente estamos convencidos que la reflexión es un silencio voluntario para la construcción de todo ensayo. “Escribir para Publicar”Item La enseñanza del idioma inglés: perspectiva lntercultural(Universidad Especializada de las Américas, 2017-11-11)Uno de los principales problemas que enfrentan los estudiantes indígenas en las diferentes carreras en Udelas, es el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. En la mayoría de los casos, el español representa la segunda lengua e inglés su tercera lengua. La complejidad etnolingüística observada en cada uno de los tres grupos: Los Gttnas, NgaÓes y Emberás, representan una variabilidad lingüística que en efecto interviene de forma independiente. Por otro lado, el aspecto de la interculturalidad representada en la lengua materna (nativa), su entorno y realidad donde se desarrolla el panorama lingüístico del individuo, es una invitación a considerar el despertar a la interculturalidad como la quinta habilidad lingüística en lo que respecta el aprendizaje de un idioma extranjero. El abordaje de un estudio diagnóstico de un segundo o tercer idioma en los estudiantes indígenas requiere que se tomen en cuenta los siguientes aspectos: el meramente académico, socioeconómico, sicológico, sociolingüístico y lingüístico, para así determinar las variables que intervienen de una forma directa o indirecta en el proceso de su aprendizaje.Item Folleto de Proyecto de aula (A Classroom Project Booklet):(Universidad Especializada de las Américas, 2018-01-23)This booklet is a guide for teachers and students to start writing technical and scientific research papers: abstracts and surveys. Some specific suggestions to how this can be done in your 450 b class are provided. This is an easy-to-follow guide to write abstracts based on research works and construct perception surveys from students of the different careers. It includes evaluation forms: Abstracts and Oral defense to provide students a clearer view of their academic performance using some templates and samples. Writing in the science might sound boring or difficult, but it can be fun and interesting, and most important it deepens your knowledge to enhance learning on current specialized fields