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Item Estudio Preliminar para el abordaje del Trabajo Infantil alrededor de la minería en La Pintada(Universidad Especializada de las Américas, 2016-10-30)Este proyecto es un trabajo en conjunto de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) y EducaFuturo/Partners of the Americas con financiación del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos (USDOL). Esta sinergia institucional se vio favorecida con dos estudios previos de EducaFuturo Partners of the Americas, un estudio del sector cafetero y de banano en fincas de Volcán y Boquete, provincia de Chiriquí y en Changuinola, provincia de Bocas del Toro, realizado en las fincas de una empresa cooperativa. Un rasgo de estos estudios es el uso de una metodología participativa. La UDELAS, impulsa un modelo universitario con bases sólidas en el encuentro entre la teoría y la práctica, ha desarrollado una experiencia de trabajo comunitaria que promueve un modelo de intervención bajo un enfoque de investigación-acción, con la participación activa de los/las actores/as locales en los procesos del trabajo en la comunidad, la articulación de estrategias de trabajo en red y la ética comunitaria, como pilares fundamentales para el desarrollo sostenible de la comunidad. En este sentido, se han desarrollado experiencias de trabajo local con poblaciones en riesgo de vulnerabilidad social, como son poblaciones adultas mayores, infantil, adolescentes, indígenas, afrodescendientes, personas con discapacidad y mujeres; experiencias desde las cuales se han abordado temas relativos al desarrollo infantil, acceso a la educación superior, derechos humanos, dificultades en los aprendizajes, medio ambiente, embarazo adolescente y trabajo infantil. Asimismo, UDELAS, como una de las instituciones que integran el Comité contra la Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección de la Persona Adolescente Trabajadora (CETIPPAT), implementó el Programa de Capacitación para la erradicación del Trabajo Infantil en Panamá, durante el periodo 2008-2010 y que consistió en el diseño y puesta en marcha de un Diplomado en Estrategias para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en Panamá, dirigido a funcionarios/as de las instituciones públicas, responsables de las oficinas gubernamentales del plan para la erradicación del trabajo infantil, representantes de organizaciones no gubernamentales que atendían el tema en el país y docentes universitarios. También completó el diseño y puesta en marcha de un seminario sobre prevención y erradicación del trabajo infantil dirigido a empleadores, gremios empresariales, periodistas y comunicadores sociales a nivel nacional.Item Modelo de trabajo comunitario para el abordaje del trabajo infantil alrededor de la minería(Universidad Especializada de las Américas, 2016-10-30)Este informe recoge los primeros resultados de un proceso de investigación participativa. El conocimiento de la situación de los niños/as que realizan trabajo infantil en las comunidades en las cuales se realiza este proceso no concluye aquí, por el contrario, es un punto de partida para avanzar el desarrollo de una estrategia capaz de brindar condiciones para el ejercicio de los derechos humanos de las niñas/os, sus familias y la comunidad. El trabajo infantil en las comunidades del distrito de La Pintada es predominantemente agrícola, existe práctica de minería artesanal, la cual ha disminuido enormemente, por el influjo de las políticas de control de las autoridades panameñas, por un lado, por el peligro que implica para la vida y salud de quienes se dedican a ella, ya se trate de adultos o menores de edad. Las comunidades identificadas para el estudio fueron cinco, Molejón, Los Molejones, Ranchería, Embarcadero y Villa del Carmen, todas ellas ubicadas alrededor de las obras de minería que realiza, Petaquilla Gold1 de extracción de oro y Minera Panamá2. La relación de la población con esta actividad es agridulce, por un lado reconocen que han tenido un impacto positivo en el transporte y las vías de comunicación, por el otro, han surgido nuevos problemas por el impacto en la naturaleza y las condiciones de vida de la población. Estas comunidades están muy vinculadas a la de Coclesito del lado de Donoso, Colón, particularmente, muchos niños y niñas como adolescentes de ambos sexos asisten al Hospital Rural y al Instituto Profesional y Técnico ubicados en este lugar y participan en las actividades de distinta naturaleza que se generan ahí. El proceso de investigación mostró que hay derechos a educación que no se satisfacen, especialmente para adolescentes y jóvenes, quienes plantean que no siguen estudiando post VI grado por no contar con recursos económicos para continuar estudios. Además, para el caso de continuidad de ofertas para educación secundaria no incluye el bachillerato de ciencias,por ejemplo. Aspiran que los procesos de cambios que se experimentan puedan aportar modalidades de telebásica, educación de adultos (nocturna o bajo formas que respondan a sus necesidades). En el sentido anterior se detectó que algunos docentes interesados en cambios de categoría en el escalafón de su carrera profesional no lo logran por no contar con ofertas educativas al alcance de sus recursos económicos, y que les permita actualizarse más allá del curso que estudian en verano. El proceso de capacitación con las comunidades culminó generando una estrategia de seguimiento consistente en la formación de colectivos de trabajo para la atención integral a la infancia y adolescencia, lo cual, por las preocupaciones expuestas por los/as participantes incluye el trabajo con las familias. Éstas son demandantes de formación en áreas relacionadas con la atención y cuidado de sus hijos; reclaman conocimientos y técnicas adecuadas para el establecimiento de formas disciplinarias incluidas en la protección de derechos humanos, con el propósito de que no haya situaciones de violencia doméstica, maltrato, ni trabajo infantil.