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Item Estimación de la deserción temprana de los estudiantes de UDELAS que matriculan por primera vez en las carreras del nivel de pregrado en la Sede Panamá y las Extensiones Universitarias desde el 2010 hasta el 2016(Universidad Especializada de las Américas, 2018-07-23)Estimación de la deserción temprana de los estudiantes de UDELAS que matriculan por primera vez en las carreras del nivel de pregrado en la Sede Panamá y las Extensiones Universitarias desde el 2010 hasta el 2016.Item Protocolo para la reactivación de actividades académicas y administrativas con medidas de prevención ante COVID-19(Universidad Especializada de las Américas, 2020-05-18)El SARS-CoV-2 es la tipificación de un nuevo tipo de Coronavirus que se identificó por primera vez en la localidad de Wuhan, China; luego que investigaciones en ese país identificaran un aumento inusual de casos de neumonías en un grupo de personas de esa región. La enfermedad por COVID-19 se fue extendiendo rápidamente en el mundo y para marzo ya había afectado el continente asiático y la mayoría de los países de Europa. La Organización Mundial de la Salud estableció primero un estado de alerta mundial y su posterior declaración de pandemia. El primer caso de COVID-19 se identificó en Panamá a principios de marzo en un sujeto procedente de España. A partir de ese momento inició la rápida propagación del virus, primero con casos importados y posteriormente con una transmisión comunitaria sostenida que llevó al Ministerio de Salud a implementar una serie de medidas para controlar su propagación que llevaron a la aplicación de las más estrictas acciones como la cuarentena. Luego de este tiempo, las autoridades dirigen su esfuerzo por controlar la propagación del virus y planificar las acciones para la reactivación de las actividades que el distanciamiento social provocó su cierre, utilizando las medidas de higiene, prevención y salud científicamente recomendadas por la autoridad sanitaria. El siguiente documento es un protocolo que consolida las recomendaciones para la reactivación de las actividades académicas y administrativas de la Universidad Especializada de las Américas y las medidas de prevención en salud e higiene necesarias para garantizar la seguridad de toda la comunidad universitaria.Item A forced migration due to covid19 from a face-to-face university education service to a total online learning management system support: UDELAS-Panamá study case(13th Conference of Education, Research and Innovation, 2020-11-09)The Covid-19 pandemic forced the Specialized University of the Americas (UDELAS, Panamá) to transform their educational service from almost 100% face-to-face to 100% virtual in approximately three weeks. This change involved creating 2,500 virtual courses and integrating nearly 9,000 students and 1,200 teachers into them. The research question to answer: Is it possible to schedule a proposed Learning Management System (LMS) tested on the go, in two effective months to institutionally can adopting latter an effective teaching-learning process total online? For testing which LMS online service to choose, two types of well-known LMS were selected: Moodle, which is an open source LMS centralized with a complete control over its components and services, and Google's Classroom, as a decentralized LMS running essentially in the cloud, which is conducive to a user/personal management, avoiding in the short term, to attend many hardware and software technical issues. Under a methodological process alike Agile style, the expansion of technological capabilities in the Moodle implementation took three weeks. In parallel, to implement Classroom, 12,000 institutional Google accounts were generated using the G Suite for Education license (in agreement with Google Mexico chapter). An institutional email account was established as the digital identity of professors and students, throughout they can access both LMSs. In addition, a group of the professors chose to combine applications instead of using Moodle or Classroom alone, it was called the combined option.