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Item Desafíos de la familia en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en sus hijos con discapacidad intelectual:(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)Esta investigación se enfoca en los desafíos de las familias que enfrentan el proceso de la lectoescritura en sus hijos con discapacidad intelectual. Para comprender estos desafíos, es necesario considerar diferentes perspectivas teóricas y estudios previos que aborden esta problemática con detalle. Es fundamental analizar cómo las familias pueden apoyar, de manera efectiva, en el desarrollo de las aptitudes de la lectoescritura, tomando en cuenta las dificultades específicas que puedan enfrentar este proceso. El objetivo del estudio es conocer el rol de la familia en el proceso del aprendizaje de la lectoescritura en sus hijos con discapacidad intelectual, en el C.E.B.G Pedro Arrocha Graell. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto, el diseño es no experimental y el tipo de estudio descriptivo; en la encuesta se realizó un cuestionario conformado por (16) preguntas, en la cual participaron un total de 16 acudientes. Los resultados indican que algunos padres y madres de familia enfrentan obstáculos que le impiden participar y brindarle el apoyo a su hijo, como el espacio laboral, el desconocimiento de lectoescritura, la falta de dedicación. Es importante que los progenitores responsables se comprometan e involucren de manera constante en la rutina diaria en los horarios destinados a la lectura y escritura, ya que esto contribuye a crear un entorno favorable.