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Item Estrategias neurodidácticas para el desarrollo del lenguaje en estudiantes con autismo(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)La presente investigación tiene como objetivo principal analizar el impacto en las estrategias neurodidácticas en el desarrollo del lenguaje de los estudiantes con autismo que cursan el nivel de primaria en el IPHE de Chitré, cabe resaltar que este estudio es de vital importancia porque permite identificar cómo esta práctica pedagógica influye en el desarrollo de las habilidades más significativas en los estudiantes, para ello se emplea una metodología cualitativa que tiene un enfoque narrativo y un diseño no experimental lo que va a permitir comprender las experiencias y la percepción del docente en su contexto actual. La información se recopila a través de una entrevista que fue aplicada a cinco docentes y se obtuvo la siguiente conclusión, el análisis evidencia que las estrategias neurodidácticas tienen un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas de los estudiantes con un diagnóstico de autismo que asisten al IPHE de Chitré.