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Item Conocimiento de los padres de familia de niños con TDAH en el C.E.B.G. Adolfo José Fábrega -Montijo, 2025(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las dificultades del neurodesarrollo más comunes en los niños en edad escolar; el TDAH se caracteriza por problemas constantes de atención, hiperactividad e impulsividad, que afectan el aprendizaje, las relaciones y la vida familiar; por esta razón, el conocimiento que tienen los padres sobre el trastorno es muy importante, ya que ayuda a detectarlo a tiempo y a manejarlo adecuadamente en casa; pero, muchas familias aún desconocen aspectos esenciales sobre sus causas, síntomas y formas de intervención, lo que dificulta un acompañamiento efectivo. Esta investigación busca determinar el nivel de conocimiento que poseen los padres sobre el TDAH; la investigación siguió un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental, para observar el hecho sin intervenir en él; la muestra estuvo formada por 12 padres seleccionados por conveniencia. Se utilizó una encuesta de 17 preguntas estas evaluaron el conocimiento conceptual, síntomas, diagnóstico y tratamiento, impacto educativo y social, fuentes de información, participación en la escuela, estrategias aplicadas en casa y el apoyo que reciben en la escuela Los resultados mostraron, que los padres tienen un conocimiento moderado, pero insuficiente, sobre el TDAH; solo el 8% afirmó comprender bien el trastorno, mientras que el 92% mostró un conocimiento parcial; en síntesis, es necesario implementar programas de capacitación estables y permanentes para los padres, que fortalezcan tanto su conocimiento como sus habilidades prácticas, y que mejoren la comunicación entre escuela y hogar para garantizar un apoyo a los niños con TDAH.