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Item Guías metodológicas activas para la enseñanza de trigonometría a estudiantes con discapacidad visual: descubriendo con las manos(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)Las Guías Metodológicas activas para el aprendizaje de conceptos trigonométricos en estudiantes con discapacidad visual: Descubriendo con las manos, es una propuesta metodológica que permitirá lograr que los estudiantes con discapacidad visual interactúen y se relacionen con otros estudiantes en un aula de clases regular. La misma desea cotejar el impacto de la implementación de una guía metodológica activa para el aprendizaje de conceptos trigonométricos en estudiantes con discapacidad visual. Para la puesta en práctica se elaborará una Guía Metodológica activa en las que se adecuará el material, ya conocido, para satisfacer las necesidades académicas de los estudiantes con discapacidad visual. Otros autores, como se presenta en el planteamiento del estudio, han indagado sobre los beneficios de la utilización de material didáctico para la enseñanza de la matemática en jóvenes con discapacidad visual. El tipo de estudio de casos es descriptivo, ya que destaca la interacción entre docente y estudiante y centra su atención en la comprobación de sus hipótesis y el diseño será no experimental, pre-test y post-test para desarrollar las pruebas, las comparaciones se llevarán a cabo midiendo el rendimiento académico mediante el desarrollo de la Guía Metodológica activa y el análisis de los datos se presentará mediante la prueba Ji cuadrada.