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Item Barreras educativas en el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual IPHE, Veraguas(Universidad Especializada de las Américas, 2025-03-15)El presente trabajo tuvo como objetivo investigar las barreras de aprendizaje en el contexto del IPHE de Veraguas para estudiantes con discapacidad intelectual. El estudio se tipificó como descriptivo, cuantitativo, no experimental y de corte transversal. La unidad de análisis estuvo conformada por 13 docentes, quienes aportaron la información necesaria para el diagnóstico de la realidad educativa institucional. El principal resultado logrado fue la confirmación de la hipótesis mediante la identificación de una brecha crítica entre la formación académica docente y la realidad institucional: aunque el profesorado posee niveles de licenciatura, el 87% cuenta con menos de un año de experiencia específica. Asimismo, se detectó que las barreras arquitectónicas (54% de falta de accesibilidad) y la escasa implementación tecnológica (40% de nulidad) constituyen los principales obstáculos que limitan el desarrollo del funcionamiento adaptativo y el éxito del proceso educativo en esta población.