La actividad sociocultural: una mirada lúdica de los juegos y las rondas tradicionales en las escuelas primarias públicas del Barrio Norte de Colón, República de Panamá

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dc.creatorOrtiz de Mejía, Noris
dc.date.accessioned2025-02-12T19:37:06Z
dc.date.available2025-02-12T19:37:06Z
dc.date.issued2025-01-01
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue diseñar y validar una propuesta de un programa de capacitación dirigida a fortalecer las competencias pedagógicas lúdicas en docentes de primer grado de primaria en siete escuelas públicas ubicadas en el corregimiento del Barrio Norte de la ciudad de Colón. El diseño en una primera fase fue no experimental de una aplicación diagnóstica con un tipo de estudio descriptivo exploratorio. En ella se identificó la población de 22 docentes a nivel de primer grado que se convirtieron en una muestra de tipo censal. Como instrumento se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert. Entre los resultados más relevantes se evidenció que el 100% de los docentes de estudio eran mujeres; de estas el 69.2% había obtenido un solo título, mientras que el 30.8% informó que poseía más de un título universitario. El título más alto alcanzado es a nivel de maestría y solo el 15.4% informa poseerlo. Por otro lado, el 30.8% es profesional de la educación egresado de la Escuela Normal. Las docentes percibieron que las cuatro materias en las que son más aplicables las actividades lúdicas en orden descendente son: educación física, expresiones artísticas, español y matemática. Entre los juegos de persecución más utilizados fueron la gallinita ciega y el gato y el ratón. Los resultados de la investigación en esta primera fase indicaron el diagnóstico de la aplicación del pretest. Por consiguiente, se determina plantear, diseñar y validar una propuesta de intervención a la Dirección Provincial del Ministerio de Educación (MEDUCA) para los docentes de este nivel y así reforzar las competencias pedagógicas a través del uso de las actividades lúdicas en el desarrollo curricular de las escuelas.
dc.description.sponsorshipThe objective of the research was to design and validate a proposal for a training program aimed to strengthening the pedagogical and recreational skills of first grade teachers in seven public schools located in the township of Barrio Norte in the city of Colón. The design in a first phase was non-experimental of a diagnostic application with a type of exploratory descriptive study. In it, the population of 22 teachers at the first-grade level was identified and they became a census-type sample. As an instrument, a questionnaire with a Likert-type scale was applied. Among the most relevant results, it was evidenced that 100% of the studied teachers were women; of these, 69.2% had obtained a single degree, while 30.8% reported that they had more than one university degree. The highest degree achieved by these teachers is the master's degree level and only 15.4% report owning it. On the other hand, 30.8% are educational professionals graduated from the Escuela Normal. The teachers perceived that the four subjects in which recreational activities are most applicable in descending order are: Physical education, artistic expressions, Spanish and mathematics. Among the most used chase games were blind chicken and cat and mouse. The results of the investigation in this first phase indicated the diagnosis of the application of the pretest. Therefore, it is determined to propose, design and validate a proposal intervention to the Province Directorate of the Ministry of Education (MEDUCA) for teachers at this level and thus reinforce pedagogical skills through the use of recreational activities in the curricular development of the schools.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn2710-768X
dc.identifier.urihttps://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1343
dc.identifier.urihttps://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes17-15
dc.identifier.urihttps://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes17-15/335
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.57819/z7j7-6487
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Especializada de las Américas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.sourceREDES; Vol. 1 Núm. 17 (2025): (Enero - Diciembre)
dc.subjectactividad sociocultural
dc.subjectescuela
dc.subjectjuegos
dc.subjectlúdica
dc.subjectrondas
dc.titleLa actividad sociocultural: una mirada lúdica de los juegos y las rondas tradicionales en las escuelas primarias públicas del Barrio Norte de Colón, República de Panamá
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pares

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