La accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva a la web desde un enfoque pedagógico interdisciplinario e inclusivo

dc.contributor.advisorArjona, Ámbar
dc.contributor.advisorLebrija, Analineth
dc.contributor.advisorSittón, Oscar
dc.creatorHernández Núñez, Doris GracielaES
dc.date.accessioned2019-10-22T21:18:46Z
dc.date.available2019-10-22T21:18:46Z
dc.date.issued2014-10-19
dc.description The language is the “most abstract and perfect communication phenomenon, if it happens between human beings” (Berruecos, 1976, p.8). Individuals with hearing disability possess cognitive, psychomotor and affective skills for general learning. The education of this individuals is centered, in general, in how to teach communication through visual aids, the usage of hearing auxiliaries, reading, writing, labial reading, oral language, of the sign language and the body expressions in general. Today the world have evolved in relation to the communication systems; new ways have appeared to improve it such that it has surpasses space and time; the usage of iconographic language prevails and writing as an effective communication form. Individuals with hearing disability struggles to find better ways of communication with others and to achieve higher levels of education, demanding translation and interpretation through sign language services, in addition to other ones. Today the virtual communication is essentially important for the cohabitation of men and women in our earth, without exception. The individuals with hearing disabilities requires the benefit of these types of communication, being the most advantageous the access of information and knowledge through the Web using an interdisciplinary pedagogy emphasis. The creation of the WEB, produce significant changes in the world and its impact very similar to the Industrial Revolution, touching different sectors of society by one way or another thru the usage of internet network. en_US
dc.description.abstractEl lenguaje es el “fenómeno más abstracto y perfecto de la comunicación, si ocurre entre los seres humanos” (Berruecos, 1976, p.8). Las personas con discapacidad auditiva poseen habilidades cognitivas, psicomotoras y afectivas para el aprendizaje en general. La educación de estas personas se ha centrado, de manera general, en cómo enseñarles a comunicarse a través de apoyos videos visuales, del uso de los auxiliares auditivos, de la lectura, de la escritura, de la lectura labial, del lenguaje oral, de la lengua de señas y de las expresiones corporales en general. Hoy, el mundo ha evolucionado con relación a los sistemas de comunicación; aparecen otras formas de hacerlo que trasciende el espacio y el tiempo; se usa un lenguaje iconográfico y prevalece la escritura como forma de comunicación efectiva. Las personas con discapacidad auditiva, luchan por establecer mejores formas de comunicación con los demás y alcanzar mejores niveles educativos, exigiendo los servicios de traducción e interpretación en lengua de señas, entre otros. En la actualidad la comunicación virtual es de vital importancia para los hombres y mujeres que coexisten en la tierra, sin excepción. ¿Requerirán las personas con discapacidad auditiva beneficiarse de las bondades de este tipo de comunicación, siendo de mayor ventaja para ellos, el acceso a la información y al conocimiento, a través de la Web desde un enfoque pedagógico interdisciplinario? La invención de la Web, produjo un cambio significativo en el mundo y un impacto que se puede comparar con la revolución industrial, ha tocado a muchos sectores de la sociedad, de una manera u otra por el uso de las redes de internet.en_US
dc.formatApplication/pdfES
dc.format.extent280 páginasES
dc.identifier.urihttp://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/99
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.57819/t63w-bn85ES
dc.languagespaES
dc.publisherUniversidad Especializada de las Américasen_US
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ES
dc.subjectaccesibilidad a la weben_US
dc.subjectcomunicación virtualen_US
dc.subjectlengua de señasen_US
dc.subjectenfoque de comunicación bimodalen_US
dc.subjectdiscapacidad auditivaen_US
dc.subjectenfoque pedagógico interdisciplinarioen_US
dc.subjectinclusiónen_US
dc.subjectderechos humanosen_US
dc.titleLa accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva a la web desde un enfoque pedagógico interdisciplinario e inclusivoen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionES
dc.typeTesis - Doctorado
repositorio.trabajodegrado.carreraDoctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo HumanoES
repositorio.trabajodegrado.facultadDecanato de Postgrado y MaestríaES
repositorio.trabajodegrado.sedePanamáES
repositorio.trabajodegrado.tipoTesis - DoctoradoES

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