Gunasdulemar ebised: los clasificadores numéricos
Loading...
Date
2021-08-09
Authors
Ayarza Díaz, VioloroAyarza Díaz, Violoro
Asesor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UDELAS
Abstract
El proceso de la recuperación y revitalización dela matemática guna no ha sido fácil, su pérdida ha ido acelerándose en los últimos cien años y con la llegada de las escuelas se implantó el sistema de numeración decimal, dando como resultado una generación aculturada en el uso de su propio sistema numérico. La implementación de un sistema occidental, para la educación de los niños gunas, truncó el uso de la base vigesimal, dando mayor importancia a la base de numeración decimal, pues se piensa que es la única base que existe en la enseñanza de los números. Comúnmente se cree que por falta de términos y léxicos especializados en nuestra lengua se hace difícil la enseñanza. Este ensayo resume el campo de investigación de los clasificadores numéricos, cómo usarlos y que estos sean parte de la enseñanza en las aulas de clases.
Description
The recovery and revitalization of guna mathematics have been complex. Its loss has increased in the last hundred years. With the arrival of schools, the decimal numbering system was implemented, resulting in an acculturated generation using their numeral system. Official education has convinced and conditioned us to believe that the best-invented numbering base is ten. Therefore, we have been grouping ten by ten even though we have considered it is the only base invented. It has influenced our numeral system, and the worst thing is that we come to think that our mathematics would be difficult to teach and learn for lack of specialized terms and lexicons in our native language. This essay summarizes the field of investigation of numeral classifiers, how to use them and how to make them part of the teaching of classrooms.
Keywords
clasificadores númericosmatemática gunaintercultural
Cómo citar
Violoro, A. D. & Violoro, A. D. (2021). Gunasdulemar ebised: los clasificadores numéricos. UDELAS. https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/karakol/article/view/153/206