Método global eficaz para enseñar lectoescritura. Estudiante con Discapacidad Intelectual Leve, Escuela Nuevo Vedado
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Date
2022-03-15
Authors
Zeballos Montero De Cubilla, Yalina Itzenith
Asesor
Cabrera, Tulvia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Especializada de las Américas
Abstract
Este trabajo investigativo hace referencia a la implementación del Método Global
para la enseñanza de la lectoescritura en estudiante con discapacidad Intelectual
leve de la Escuela Nuevo Vedado en la Provincia de Chiriquí. Tiene un objetivo
general: comprobar la efectividad del método global en la enseñanza de la
lectoescritura en los estudiantes con discapacidad Intelectual leve la efectividad
tiene el método global para la enseñanza de la lectoescritura en un estudiante con
discapacidad Intelectual Leve. Sus objetivos específicos son: determinar los
procesos que utiliza el método global para la enseñanza de la lectoescritura en
esta población de este centro educativo, describir las dificultades que presenta el
estudiante en la lectoescritura, reconocer las evidencias de aprendizaje, luego de
aplicar el método global. La metodología utilizada tuvo un diseño con enfoque
cualitativo de investigación acción. La población estuvo compuesta por un
estudiante con discapacidad intelectual leve y como instrumento de recolección
de datos se utilizó una hoja de observación de campo. Como resultado se conoció
que, al implementar el método global para la enseñanza de la lectoescritura, el
estudiante alcanzó la comprensión, la expresión, imitación y la producción.
Description
Keywords
discapacidad intelectual leveenseñanzaescrituralectoescrituralecturamétodo global
Cómo citar
Itzenith, Z. M. D. C. Y. (2022). Método global eficaz para enseñar lectoescritura. Estudiante con Discapacidad Intelectual Leve, Escuela Nuevo Vedado. Universidad Especializada de las Américas. http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1177