Enseñanza del Ngäbe influyente en el fortalecimiento de la identidad lingüística. Estudiantes, Escuela Cerro Algodón

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como título: La enseñanza del Ngäbe, influyente en el fortalecimiento de la identidad lingüística. Estudiantes de Segundo Grado, escuela de Cerro Algodón. El mismo tiene como objetivo general; comprobar la influencia que ejerce la enseñanza del idioma Ngäbe para fortalecer la identidad lingüística, y como objetivos específicos describir y determinar los tipos y elementos del idioma Ngäbe que son enseñados a los estudiantes. La metodología de la presente investigación es de tipo cuantitativo, descriptivo, no experimental; la población a estudiar es de 240 niños, de la cual se tomó una muestra de 20 niños de Segundo Grado de esta escuela, de las cuales 10 fueron de género femenino y 10 de género masculino; además, como muestra se trabajó con 12 docentes y 18 padres de familia del nivel de segundo grado escolar. En la recolección de los datos el instrumento utilizado fue el cuestionario de encuesta para la muestra seleccionada. En este estudio de investigación sobre la enseñanza del Ngäbe, se puede concluir que los resultados están profundamente relacionados con los objetivos y a la hipótesis que se formuló inicialmente para la realización del trabajo. Entre algunos de ellos se pueden mencionar que la identidad lingüística, como elemento cultural, se fortalece en este nivel primario con las estrategias de enseñanza, por los docentes a los estudiantes; además, se desarrollaron competencias concretas para desarrollar habilidades cognitivas y científicas en la enseñanza del Ngäbe.