La productividad docente: integración del constructivismo en la aplicación de tecnología de la información
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/ | ES |
| dc.contributor.advisor | Samaniego G., Euclides | ES |
| dc.creator | Samaniego Ferrabone, Nicolás A | ES |
| dc.date.accessioned | 2019-10-22T21:34:46Z | |
| dc.date.available | 2019-10-22T21:34:46Z | |
| dc.date.issued | 2010-11-01 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/100 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/bqkn-a973 | ES |
| dc.description | Los tiempos actuales involucran grandes retos para todo sistema educativo, uno de ello el uso de las tecnologías de la información. Es tal la integración de estas tecnologías en la sociedad actual que desconocer las TIC's es una desventaja importante para formar parte de la sociedad con oportunidades de éxito. La transformación del sistema educativo debe incluir el manejo de las TIC 's, lo que implica aprender sobre, de y con las TIC's, para ello no es suficiente contar con computadoras en los centros educativos, es necesario su empleo fundamentados en un modelo de aprendizaje que potencie sus ventajas a favor del estudiante. La actual investigación se enmarca en el trabajo de evaluar el impacto que puede tener sobre la productividad docente el hecho de emplear tecnologías de la información en un contexto de corte constructivista y contrastar estos datos con un contexto en donde se emplean tecnologías de la información de manera tradicional. | en_US |
| dc.description.abstract | Los tiempos actuales involucran grandes retos para todo sistema educativo, uno de ello el uso de las tecnologías de la información. Es tal la integración de estas tecnologías en la sociedad actual que desconocer las TIC's es una desventaja importante para formar parte de la sociedad con oportunidades de éxito. La transformación del sistema educativo debe incluir el manejo de las TIC 's, lo que implica aprender sobre, de y con las TIC's, para ello no es suficiente contar con computadoras en los centros educativos, es necesario su empleo fundamentados en un modelo de aprendizaje que potencie sus ventajas a favor del estudiante. La actual investigación se enmarca en el trabajo de evaluar el impacto que puede tener sobre la productividad docente el hecho de emplear tecnologías de la información en un contexto de corte constructivista y contrastar estos datos con un contexto en donde se emplean tecnologías de la información de manera tradicional. | en_US |
| dc.format | Application/pdf | ES |
| dc.format.extent | 289 páginas | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
| dc.subject | Productividad | en_US |
| dc.subject | Constructivismo | en_US |
| dc.subject | Tecnología | en_US |
| dc.subject | Informática | en_US |
| dc.subject | Educación | en_US |
| dc.title | La productividad docente: integración del constructivismo en la aplicación de tecnología de la información | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
| dc.type | Tesis - Doctorado | |
| repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Doctorado | ES |
| repositorio.trabajodegrado.facultad | Decanato de Postgrado y Maestría | ES |
| repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
| repositorio.trabajodegrado.carrera | Doctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo Humano | ES |
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Tesis de Doctorados
Presenta la producción científica de los trabajos de grado de Doctorados de la Universidad Especializada de las Américas.
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