https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/2021-11-152021-11-152020-03-15http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/435https://doi.org/10.57819/9q85-ws89En la evolución infantil, el lenguaje desempeña cargos elementales, como facilitar las relaciones sociales y el aprendizaje, igualmente el ceder al niño control propio de su comportamiento, mediante el lenguaje interno La relevancia de llevar a cabo este proyecto se establece en obtener datos reales y con base sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), con el fin de conocer con qué frecuencia y en qué proporción tiene repercusión con el rendimiento escolar en los niños, así como ser fuente de buena información para instituciones del país encargadas de regular políticas de salud y educación logrando así informar a las autoridades pertinentes y a la población, para que se indague en la posible solución de este trastorno que afecta a la niñez.application/pdf140 páginashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/sensibilizacióntrastorno del lenguajedesarrollo infantiltrastorno específico del lenguajefracaso escolarFonoaudiologíainfo:eu-repo/semantics/updatedVersion